Estudiante

La escuela de Chicago no fue, en estricto rigor, propiamente una escuela. Sin embargo, el nombre describe la actividad desarrollada por dos generaciones de arquitectos que marcan un punto deinflexión en la historia de la arquitectura norteamericana, con el desarrollo de la construcción en altura, la aparición de los rascacielos y una mirada que impulsó soluciones sencillas y estructuradas enperfiles de acero cuyo impacto repercute en el resto del mundo y cuyos ecos resuenan hasta hoy. El rascacielos es criticado por Wright como una “estratagema” para “multiplicar las áreas privilegiadas yvender y volver a vender las superficies del terreno primitivo” HYPERLINK "http://www.arquitecturaenacero.org/historia" \l "_edn1" [i]. L. Benévolo citando a E. Cecchi recalca que más que unarelación de fuerzas y resistencias, llenos y vacíos, se trata de una operación aritmética, una multiplicación, así como el sistema de parcelación del terreno en que se sustenta es el resultado de unadivisión. HYPERLINK "http://www.arquitecturaenacero.org/historia" \l "_edn2" [ii]Pasaron 25 años desde la construcción del edificio de Harpers & Brothers de James Bogardus hasta que William le Baron Jenneyproyectara y construyera el primer edificio Leiter en Chicago. Jenney, considerado el fundador de la escuela de Chicago, tuvo formación europea (en la École Polytechnique y en la École Central) y esreconocido por muchos más como un ingeniero que como un arquitecto. Sin embargo por su oficina pasaron muchos de los nombres que luego dieron forma a la construcción en Chicago y que mencionaremos másadelante. Con pilares de fachada en ladrillo y grandes ventanas y estructura con columnas de fundición en el interior, el First Leiter Building se ajusta aún a la concepción habitual de la época,pero eliminando en gran medida la superposición decorativa, anticipa el carácter de la obra de Jenney que se revelará en sus proyectos siguientes.
“El principio de sostener todo el edificio sobre un...