estudiante

FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE FE Y ALEGRÍA
COMISION INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN EN
TECNOLOGÍA Y FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

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ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS ESCOLARES
MOTOR DE TRABAJO EN EL AULA
4.1 ACTIVIDADES DE DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN
PRIMERA ACTIVIDAD: DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN MECANISMO PARA
GARANTIZAR EL PASO POR LAS VIAS DE LA CIUDAD

GUÍA DEL DOCENTE

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓNDebido al aumento del trafico por las principales
vías de la ciudad y a la cantidad de personas que
circulan de un lado a otro, que supone una mayor
dificultad para su traslado, los servicios técnicos
han detectado la necesidad de elaborar un proyecto
que mejore las condiciones de traslado de los
peatones de un lado al otro de las vías.
Su misión si decide aceptarla, se centra en diseñar
yconstruir una maqueta que se aproxime a la
solución del problema planteado.

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
El proceso de analizar una situación te ayudará a razonar sobre los límites y
alcances del problema.
Hacer preguntas sobre la situación es una forma de ir estructurando y resolviendo el
problema.

INVESTIGACIÓN

A veces un problema puede resolverse “sólo con la cabeza”, utilizando túpropio
conocimiento e imaginación. Sin embargo, para conseguir la solución más adecuada
deberás buscar nuevas informaciones en diferentes fuentes, lo cual requerirá un
proceso de investigación.
Tienes que decidir que información necesitas. Esto, por supuesto, varía según el
proyecto, y dependerá de tus conocimientos previos. Una investigación apropiada
debe ser capaz de poner límites aldiseño.

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ÁREAS DE INVESTIGACIÓN

¿Cuál es la función
del diseño?

Las funciones practicas de un diseño pueden incluir: Soporte
estructural, protección, recipiente, movimiento y control
mecánico, manejo y control eléctrico, transformación de
energía, etc.

¿Quépapel desempeña el
aspecto (figura, forma,
textura, etc en la función
del diseño)?

La figura y la forma son importantes para las: cualidades
estéticas, ergonomía, resistencia, estabilidad, rigidez,
seguridad, aerodinámica, etc de un diseño.
La textura de la superficie, el acabado y el color pueden ser
apropiadas para las : cualidades estéticas, mecánicas, las
propiedades ópticas térmicas,durabilidad, etc de un diseño.

¿Qué materiales son
apropiados para el
diseño?

¿Qué métodos de
construcción son
apropiados para el
diseño?

¿Cuáles son los probables
efectos sociales y
medioambientales del
diseño?

Las propiedades de un materia determinarán su conveniencia
para un diseño. Estas incluirán las propiedades físicas de:
Resistencia, solidez, dureza, densidad,conductividad térmica,
durabilidad, etc.
Y las cualidades estéticas determinadas por el color, la textura
de la superficie, el modelo, etc.
También son factores importantes, el costo de los materiales y
la disponibilidad.
Las técnicas de construcción pueden dividirse en las
categorías de: corte y forma (aserrando, rellenando,
perforando, etc). Fabricación(ensamble, con tornillos,
cierres, pegado,soldadura, etc). Moldeo: Por medio de la
aplicación de una fuerza sobre el material. Fundición usando
un molde para darle la forma de un material solidificado.
La fabricación, uso y destrucción de cualquier producto
tendrá efectos tanto beneficiosos como perjudiciales en la
gente, en la fauna y flora y en el medio ambiente. Por tanto, el
diseñador tiene una responsabilidad enorme alconsiderar muy
cuidadosamente los efectos posibles de cualquier diseño.
Estos incluirán: factores de salud y seguridad, ruido, olor,
cualidades estéticas, contaminación, etc.

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ESPECIFICACIÓN O CONCRECIÓN

Una vez investigado el problema, habrás de establecer los...