Estudiante
Páginas: 2 (303 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2014
I N T R O D U C C I O N
PROBLEMAS DE CONDUCTA.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES.
Un problema de conducta es un patrón de comportamientos persistentes y repetitivos en el que se altera la dinámicadelgrupo y o las normas sociales acordes a su edad repercutiendo en su rendimiento académico y en las relaciones que establece en los diferentes contextos, escolar familiar y social.
ALGUNOSPROBLEMASDE CONDUCTA DENTRO DEL AULA
La conducta problemática que manifiestan algunos niños es un mensaje de lo que están sufriendo.
En ocasiones el maestro lejos de captar ese mensaje en el que elniñopide ayuda, reacciona negativamente por el desajuste de éste le ocasiona en el desempeño de su trabajo docente, sintiendo angustia, impotencia y frustración; y entablando entonces un vinculopatológico derechazo con el niño, etiquetándolo y trasmitiendo esa etiqueta a otros maestros que lo discriminan también.
El maestro muchas veces por su necesidad de cumplir con el programa escolarnacional,estandariza mecanismos de trabajo basándose en una pretendida homogeneización del grupo en la cual no hay cabida para la tolerancia hacia los niños que, por no cumplir los estándares, se conviertenen unobstáculo. Las alternativas que encuentran son, normalizarlo por la fuerza, o marginarlo, más no se considera el ayudarlo a superar su problemática, y con esa actitud, sea de intransigencia odeindiferencia, genera un problema de conducta en forma circular, que se manifiesta en el funcionamiento del niño en el aula.
Es importante mencionar que existen diferentes problemas de Conducta,que conmayor frecuencia pueden manifestar algunos niños en la escuela, como son los siguientes: Problema De Ansiedad, Problema De Conducta Pasivo-Dependiente, Problema De Vinculación, Problema DeConductaDepresiva, Problema De Conducta Hiperactiva Y Déficit De Atención, Problema De Conducta Agresiva, Problema De Conducta Negativista, y Problema De Conducta Disocial, pero en el siguiente... [continua]...
PROBLEMAS DE CONDUCTA.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES.
Un problema de conducta es un patrón de comportamientos persistentes y repetitivos en el que se altera la dinámicadelgrupo y o las normas sociales acordes a su edad repercutiendo en su rendimiento académico y en las relaciones que establece en los diferentes contextos, escolar familiar y social.
ALGUNOSPROBLEMASDE CONDUCTA DENTRO DEL AULA
La conducta problemática que manifiestan algunos niños es un mensaje de lo que están sufriendo.
En ocasiones el maestro lejos de captar ese mensaje en el que elniñopide ayuda, reacciona negativamente por el desajuste de éste le ocasiona en el desempeño de su trabajo docente, sintiendo angustia, impotencia y frustración; y entablando entonces un vinculopatológico derechazo con el niño, etiquetándolo y trasmitiendo esa etiqueta a otros maestros que lo discriminan también.
El maestro muchas veces por su necesidad de cumplir con el programa escolarnacional,estandariza mecanismos de trabajo basándose en una pretendida homogeneización del grupo en la cual no hay cabida para la tolerancia hacia los niños que, por no cumplir los estándares, se conviertenen unobstáculo. Las alternativas que encuentran son, normalizarlo por la fuerza, o marginarlo, más no se considera el ayudarlo a superar su problemática, y con esa actitud, sea de intransigencia odeindiferencia, genera un problema de conducta en forma circular, que se manifiesta en el funcionamiento del niño en el aula.
Es importante mencionar que existen diferentes problemas de Conducta,que conmayor frecuencia pueden manifestar algunos niños en la escuela, como son los siguientes: Problema De Ansiedad, Problema De Conducta Pasivo-Dependiente, Problema De Vinculación, Problema DeConductaDepresiva, Problema De Conducta Hiperactiva Y Déficit De Atención, Problema De Conducta Agresiva, Problema De Conducta Negativista, y Problema De Conducta Disocial, pero en el siguiente... [continua]...
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