Estudiante

Introduccin Ha existido siempre una gran polmica sobre las relaciones entre enseanza investigacin. La investigacin cientfica como clave fundamental en las actividades acadmicas universitarias logran relacionar la docencia-Investigacin y vincularlas a las distintas reas del saber. Tales relaciones permiten tanto al docente como a los estudiantes la produccin de conocimientos sobre la base deproblemas organizados en redes e integrados en programas y lneas de Investigacin. Estas investigaciones que por lo general son presentadas al finalizar cada matriz curricular como trabajo especial de grado, ameritan un diseo y elaboracin que respondan a caractersticas fundamentales de la investigacin cientfica. En muchas reas del saber en especial en las ciencias administrativas, la formulacin dedichos trabajos no proceden de bases claras en cuanto a su elaboracin dejando entre dicho la calidad de los trabajos y la imagen de la universidad donde se elabor. El propsito del presente curso es el de propiciar el desarrollo de competencias investigativas en especial en el rea de las ciencias administrativas utilizando modelos de enseanza de la investigacin construidos sobre la base de mtodosque contemplan a la misma desde diferentes pticas.. El curso analiza tambin, las implicaciones prcticas de los conceptos y las corrientes del pensamiento ms sobresalientes sobre metodologa cientfica. El trabajo se basa en la utilizacin de la discusin generada a travs de la participacin, trabajos colectivos y discusiones en las plenarias de clases. Objetivos Objetivo General Propiciar en losparticipantes el desarrollo de competencias investigativas en el rea de la Ciencias Administrativas como herramienta importante en su formacin profesional Objetivos Especficos Definir algunos conceptos sobre conocimiento y su aplicacin en el contexto de las Ciencias Administrativas. Relacionar los fundamentos del conocimiento Cientfico con el Modelo de Desarrollo Econmico Nacional. Identificar laEstructura Bsica de los Proceso de Investigacin y su vinculacin a enfoques y paradigmas de investigacin en Ciencias Sociales Formular un problema de investigacin, a partir de una agenda de un programa de investigacin LINEAGERH Distinguir las caractersticas bsicas de diferentes textos acadmicos Organizar el Texto de investigacin utilizando como herramienta el anlisis del discurso de textosacadmicos Aplicar los conocimientos adquiridos en el curso y el desarrollo de competencias investigativas en las Ciencias Administrativas Metodologa El programa se divide en seis unidades programticas o partes, las cuales combinan el soporte terico con la reflexin prctica sobre la accin. Los contenidos especficos de cada parte, as como las actividades que debers llevar acabo, se detallan en el Manualdel Estudiante, cuya estructura se explica en un CD-ROM que se anexa a este programa de aprendizaje. El curso est programado de acuerdo a tres actividades fundamentales a.- Actividades presenciales, donde realizars la lectura recomendada como referente terico la cual ser analizada y discutida en clase sobre la base de la reflexin y la accin. En la primera sesin presencial, analizaremos loscontenidos relacionados con el tema central del curso. b.- Presentaciones Magistrales del Profesor. Es una sesin presencial, donde el profesor de la ctedra expondr el contenido de cada seccin de trabajo, en la que podrs exponer tus dudas e intercambiar puntos de vista. c.- Actividad individual En base a las lecturas, la reflexin en clase, la participacin colectiva y los anlisis de las propuestas delprograma y lneas de investigacin, seleccionars un tpico para construir un anteproyecto de investigacin que ms adelante, en los otros seminarios de investigacin podrs desarrollarlo como tu proyecto de investigacin. El proceso de evaluacin El proceso de evaluacin del curso estar integrado de la siguiente manera Actividades en la Presentaciones Magistrales Asistencia y Participacin en sesin...