Estudiante

USO DE TIC COMO HERRAMIENTAS PARA NIÑOS DISCAPACITADOS

CRISTIAN DANIEL GIRALDO ARIAS
SANDRA MILENA SOTO LEMUS

INTITUCION EDUCATIVA MAYOR DE YUMBO
AÑO 2012
10-5
USO DE TIC COMOHERRAMIENTAS PARA NIÑOS DISCAPACITADOS



PRESENTADO A: LIC: RAFAEL AVILA

CRISTIAN DANIEL GIRALDOARIAS
SANDRA MILENA SOTO LEMUS

INTITUCION EDUCATIVA MAYOR DE YUMBO
AÑO LECTIVO 2012
10-5

INTRODUCCIÓN
En la actualidad es un hecho la importancia y necesidad del uso de las nuevastecnologías en diferentes sectores de la sociedad (comunicaciones, educación, salud, etc.). Designan un conjunto de innovaciones tecnológicas como así también herramientas que mejoran el funcionamiento de lasociedad actual. La puesta en práctica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) afecta a numerosos ámbitos de las Ciencias Humanas, las organizaciones y la gestión. En el áreaeducativa, las TIC son altamente motivadoras, permitiendo obtener resultados positivos en la educación del alumno, más aún cuando se encuentran en una etapa preescolar o nivel inicial.

EL ROL DE LASTIC EN LA EDUCACIÓN
ESPECIAL
En la actualidad existen a nivel regional diversas herramientas destinadas al apoyo del docente en el área la educación especial. Más específicamente en lo que adiscapacidad visual se refiere, podemos mencionar a modo de ejemplo, lo siguientes: Cantaletras [2] y El Toque Mágico [3], desarrollados por Ricardo Rosas, psicólogo y profesor de la Escuela de Psicología dela Pontificia Universidad Católica de Chile. El primero es un Sistema Multimedia de apoyo al proceso de enseñanza de la lectoescritura para niños ciegos, que además los introduce en el manejo delsistema Braille. Esta herramienta multimedia interactiva tiene como meta permitir al niño ciego traducir a otras modalidades sensoriales, como el tacto y el oído, la experiencia lectoescritura del...