Estudiante

TRABAJO PRÁCTICO DE HISTORIA
“LOS AÑOS 60 EN ARGENTINA Y EL MUNDO”.

Temas Principales: Cultura Y Sociedad - Medios De Comunicación – Grupos Sociales Y Políticos – Labor De Organizaciones

La década del ‘60 ha sido uno de los períodos de renovación cultural más importantes del siglo XX. Los hábitos, las estéticas, los gustos, las tendencias creadas durante el período han incidido hastanuestros días y, probablemente, continúen influyendo en el cambio de siglo.

CULTURA Y SOCIEDAD.

Respecto de las empresas trasnacionales podemos decir que se ha producido la renovación cultural en la Argentina durante los años ‘60, teniendo en cuenta un proceso socio económico de dimensión mundial que se desarrolló a partir de la década del ’50 principalmente en Norteamérica. Estas empresas seutilizaron con el fin de realizar préstamos o INVERSIONES a otros países como Europa occidental, Japón y América latina.
Las empresas que se expandieron a grandes rasgos fueron principalmente empresas petroleras, industrias auto motrices y de artículos para el hogar: bancos, supermercados y cadenas hoteleras. Con excepción de las empresas petroleras, se trataba de industrias productoras debienes durables (autos, televisores, heladeras, lavarropas, de empresas de servicios).

Respecto a los cambios sociales podemos decir que uno de los rasgos de la prosperidad iniciada en los ‘50 fue el aumento de los índices de empleo y la mejora del salario real en los países desarrollados. “Con trabajadores mejor pagos, el consumo aumentó”.
En todo el mundo, las grandes multinacionalesrequirieron una masa de profesionales y empleados especializados. Así, se expandió una clase media asalariada: los trabajadores de “cuello blanco” (camisa y corbata), dentro de ese sector social surgió un nuevo grupo de gran poder adquisitivo: el de los ejecutivos, empleados de alta jerarquía que ocupan cargos directivos.
En la Argentina, se produjo un fenómeno similar al del mundo desarrollado: aumentóel empleo industrial, se desarrolló el sector de servicios; y con él, la clase media asalariada que al igual que en el mundo se formó el nuevo grupo social de los “ejecutivos”.
La implementación del programa desarrollista de Frondizi no solo modernizo la economía si no que puso en marcha un proceso de profundo cambios sociales y culturales .La modernización atravesó a todos los sectoressociales, cambiando las pautas y las expectativas de consumo.

Otro rasgo del período, que puede remontarse a la década del ‘50, fue la gran expansión de la matrícula universitaria, es decir, un aumento de la cantidad de estudiantes. Este fenómeno, en principio cultural, está relacionado con la expansión económica. Las empresas comenzaron a demandar una mejor formación de sus empleados jerárquicos ylos jóvenes de la clase media descubrieron que, para desarrollarse profesionalmente, era necesario estudiar en la universidad. Al mismo tiempo, durante este período se produjo el ingreso masivo de las mujeres a la universidad.
En el mundo, “El problema de la masividad de la enseñanza universitaria”, llevo a las universidades como la de París a dividirse en unidades descentralizadas como ParísI, París II, París III, etcétera. El sistema universitario norteamericano se multiplicó en una infinidad de centros académicos de diversa jerarquía y calidad educativa.
En la Argentina, hubo diferentes políticas al respecto. El gobierno de Frondizi terminó con el monopolio estatal de enseñanza universitaria y autorizó la creación de universidades privadas, laicas o confesionales. A principiosde la década del ‘70, el gobierno del general Lanusse impulsó la creación de nuevos centros universitarios en el conurbano bonaerense (Luján, Lomas de Zamora) y en varias ciudades provinciales (Río Cuarto, Salta), para desconcentrar la demanda estudiantil de las universidades tradicionales (Córdoba, Buenos Aires, Tucumán, La Plata, la Universidad del Litoral).


La internacionalización y la...