estudiante

Escuela Empírica
Características generales

• Ejecución de las tareas administrativas a partir del pasado reciente.
• Teoría en hechos y corrección de errores.
• Resultados no del todoconvincentes.
• Método del uso de casos reales utilizado para transferir experiencia a los alumnos.
• En la práctica, se emplea la investigación inmediata para buscar y analizar los problemas de formaefectiva.
• Investiga lo que hacen otras empresas y toma lo provechoso de esa experiencia.

Peter Drucker

• Junto con Taylor y Fayol, es pilar del pensamiento administrativo.
• Su obraorienta a quienes ocupan puestos directivos.
• Su propósito es que los directivos analicen su propio trabajo y desempeño, hagan un diagnóstico de sus debilidades y aumenten sus cualidades.

ErnestDale

• Se le considera el padre de la Escuela Empiriológica.
• Aportó al área de técnicas de investigación en el campo administrativo: organización, descentralización y centralización.
•Describió las etapas de una organización:
- Detallar el trabajo: metas.
- Dividir el trabajo: combinación lógica y eficiente, agrupación de personas con tareas relacionadas.
- Departamentalización:interacción con procedimientos establecidos.
- Coordinar el trabajo: establecer un mecanismo conforme a un objetivo común.
- Seguimiento y reorganización: vigilar la eficiencia de la organización yhacer ajustes para mantenerla o mejorarla.
• Analizó las ventajas y desventajas de los organigramas.

Dale Carnegie

• Estableció que la función básica de toda organización es que hombres ymujeres conozcan sus habilidades personales.
• Ofreció algunos secretos del éxito.
• Señaló que la felicidad del ser humano reside en sus actos, no en sus ideales.
• Logró grandes beneficios parala empresa General Motors Corporation.
• Estableció una administración de estilos de cambio anual (planeación obsoleta).
• Bajo su dirección, la GMC se convirtió en la más grande y exitosa...