estudiante




Planificación de Didáctica de la matemática II
Figuras Geométricas.








Legarreta, Ana- Villar María José.



Fundamentación:
El estudio de la geometría permite abordar eltratamiento de las figuras, los cuerpos y sus propiedades como también generar condiciones y oportunidades de introducir a los niños/as en un trabajo intelectual propio de la actividad matemática.
Setrata en el primer ciclo de que los niños/as vayan un poco “más allá” del reconocimiento puramente visual de las figuras y cuerpos y empiecen a pensar en alguna de las características que losdefinen y que se intentan representar en los dibujos.

Objetivos:

Lograr que los niños y niñas exploren, reconozcan e identifiquen las características de las figuras y cuerpos geométricos por mediodel juego.

Contenidos:
Explorar, reconocer y usar características de figuras y cuerpos geométricos para distinguir uno de otros.

Establecer relaciones entre distintas figuras geométricas(cuadrados, rectángulos, triángulos y círculos).

Establecer relaciones entre cuerpos geométricos (prismas, cubos, pirámides, esfera).





Estrategias:
Exploración de conocimientosanteriores.
Formulación de preguntas sobre figuras y cuerpos geométricos.
Establecer relaciones entre figuras y cuerpos geométricos.
Identificación de características.

1º Ciclo:
Actividad deCierre. 20 Alumnos. 3º Año.

Juego de Figuras Geométricas:

Se divide los 20 alumnos en 4 grupos.
En cada uno de los grupos se nombrara a 1 niño como tutor.
Se le repartirán 1 figurageométrica de distinto color a cada grupo y una caja en la cual se encuentran características mezcladas de cada figura.









Cada grupo deberá encontrar el nombre y cada característicacorrespondiente a la figura geométrica que le tocó y el tutor deberá ir anotando en una hoja, que le otorgara el docente, cuales fueron elegidas.

FIGURAS GEOMETRICAS
Nombre:
Características:...