Estudiante

Páginas: 3 (625 palabras) Publicado: 14 de noviembre de 2012
¿Cómo está presente el concepto multiestable de la imagen en el film Mulholland dr?
Sin duda alguna el film de David Lynch, tiene cierto grado de complejidad a la hora de ser interpretado por laaudiencia, debido a que su narrativa no es de carácter lineal, pareciera que cada una de las escenas son lanzadas al aire de manera arbitraria y desordenada. Estas no están contadas en término usualesdel cine, dando la sensación de no tener lógica alguna; careciendo de atractivo e interés para personas de gustos más superficiales y clásicos, lo cuales consideran que romper los esquemas hace parte deuna conducta inaceptable.
Por dicho motivo la película presenta un carácter de multiestabilidad muy marcado, porque puede haber X cantidad de personas observando la misma escena, todas presentaninterpretaciones diversas. Sin embargo y debido a la complejidad de la obra, el mismo director resalta que cada una de las interpretaciones es válida y aceptable, ya que las perspectivas de la narrativavisual son variadas, lo que permite el desprendimiento de muchos significados. Esto se vio evidenciado en al aula de clase, donde era un grupo numeroso de personas viendo la misma película, que alfinalizar dejo esa sensación de desconcierto y dudas, que se fueron solucionando poco a poco a escuchar cada una de las interpretaciones dando un orden aparentemente lógico y aceptable. En apreciaciónpersonal la crítica realizada por René Rodríguez, del Miami Herald, es la más acertada y concuerda bastante con nuestro punto de vista. Este la califica de cómo una película que requiere de menteabierta, amor por el buen cine y la voluntad de poder soñar.
Es precisamente el concepto de sueño donde se refleja el carácter multiestable. Durante toda la trama es difícil reconocer si lo que estasucediendo es fantasía, imaginación, un sueño, o la realidad. Desde este punto parten todas las interpretaciones posibles, las cuales después de ver y analizar el film más de una vez, van cobrando...
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