Estudiante
Páginas: 3 (518 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
DINAMICA No. 1
Utilizando dos sillas, la primera colocarla en un extremo del salón y acomodar Respuestas (en papeles), y en el otro extremo colocar la otra silla con Conceptos (en papeles) y porequipos de 2 alumnos, uno deberá tomar un concepto y el otro deberá buscar la respuesta. Gana la pareja que forme más respuestas correctas.
DINAMICA No. 2
Jugando en el salón de clase conglobos de diferentes colores formar equipos de dos personas y el instructor les dará una definición de un concepto y los alumnos la escribirán con un plumón (lo más rápido posible) el concepto en elglobo. Llevándoselo al instructor.
DINAMICA No. 3
Formar un circulo con todos los alumnos, y con las letras del abecedario, decir una palabra con determinada letra y el siguiente alumno ensecuencia decir otra palabra, ( por ejemplo el primero con la A, (Abeja) y el segundo con la B, (Botella) y así sucesivamente). El alumno que no diga la palabra rápido y correctamente hacerle preguntas sobreel tema visto en clase.
DINAMICA No. 4
Formar dos equipos, dibujar un juego de gato (#) en el Pizarrón, hacer una pregunta sobre los temas vistos en clase y el integrante del equipo queconteste más rápido y correctamente, será el primero para tirar en el gato (0 ó X). Gana el equipo que conteste más preguntas y logre formar el gato (tres 0 o X lineales)
DINAMICA No. 5
En formaindividual solicitar al alumno a que realice una composición ( verso, canción o chiste) sobre las palabras relacionadas con Access. (Se recomienda utilizarlo para reafirmar conceptos anteriores)DINAMICA No. 6
Utilizando tarjetas de abecedario ( por lo menos 3 abecedarios) formar equipos de 3 a 5 alumnos. El instructor leerá un concepto y ellos formarán (lo más rápido posible) la palabracorrecta utilizando las tarjetas del abecedario. (Gana el equipo que logre formar mas rápido sus respuestas correctas)
DINAMICA No. 7
Formar dos equipos y que anoten en tarjetas de papel 10 o más...
Utilizando dos sillas, la primera colocarla en un extremo del salón y acomodar Respuestas (en papeles), y en el otro extremo colocar la otra silla con Conceptos (en papeles) y porequipos de 2 alumnos, uno deberá tomar un concepto y el otro deberá buscar la respuesta. Gana la pareja que forme más respuestas correctas.
DINAMICA No. 2
Jugando en el salón de clase conglobos de diferentes colores formar equipos de dos personas y el instructor les dará una definición de un concepto y los alumnos la escribirán con un plumón (lo más rápido posible) el concepto en elglobo. Llevándoselo al instructor.
DINAMICA No. 3
Formar un circulo con todos los alumnos, y con las letras del abecedario, decir una palabra con determinada letra y el siguiente alumno ensecuencia decir otra palabra, ( por ejemplo el primero con la A, (Abeja) y el segundo con la B, (Botella) y así sucesivamente). El alumno que no diga la palabra rápido y correctamente hacerle preguntas sobreel tema visto en clase.
DINAMICA No. 4
Formar dos equipos, dibujar un juego de gato (#) en el Pizarrón, hacer una pregunta sobre los temas vistos en clase y el integrante del equipo queconteste más rápido y correctamente, será el primero para tirar en el gato (0 ó X). Gana el equipo que conteste más preguntas y logre formar el gato (tres 0 o X lineales)
DINAMICA No. 5
En formaindividual solicitar al alumno a que realice una composición ( verso, canción o chiste) sobre las palabras relacionadas con Access. (Se recomienda utilizarlo para reafirmar conceptos anteriores)DINAMICA No. 6
Utilizando tarjetas de abecedario ( por lo menos 3 abecedarios) formar equipos de 3 a 5 alumnos. El instructor leerá un concepto y ellos formarán (lo más rápido posible) la palabracorrecta utilizando las tarjetas del abecedario. (Gana el equipo que logre formar mas rápido sus respuestas correctas)
DINAMICA No. 7
Formar dos equipos y que anoten en tarjetas de papel 10 o más...
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