Estudiante

Sergio Esteban Mora Rivera
Resumen del capítulo 4 pag 137-168.
Para buscar un porque a los movimientos estudiantiles, se revisa una serie de antecedentes de alta influencia en Latinoamérica y nosolo extranjeros, sino también de la misma Latinoamérica.
Se debe empezar en concienciar de que Latinoamérica no puede seguir el mismo modelo social , ni tampoco tener el mismo desarrollo que Europa yE.U , y se puede deducir de Marx, los modelos que se mencionan en el texto como el asiático y el feudal no son aplicables para todas las sociedades, ni tampoco pretender ubicarnos o acomodarnos en unsistema de producción, pues no van a surgir los mismo resultados en toda las sociedades, lo que nos lleva, a analizar otros países en 3 etapas históricas y son: colonización, independencia, y laconquista, en esta última en donde el proceso de capitalización, disminuye las exportaciones hacía otros países, pues ya tienen los recursos de otros territorio de su poder, y de qué manera se obtienenesos recursos y que repercusiones trae a las colonias, es lo que hay que analizar. Lo que llevó al periodo de la independencia, que no solo es guerra civil si no también, una revolución liberadora,porque el poder ya no es de la monarquía y una clase superior rica, si no es de la clase colonial, criollas, la clase dominante.
Una vez formado el país se adquiere un pensamiento independiente yautónomo, es decir que no permite la capitalización mundial, sino la clave de los ingresos está en el sector, agrario-minero exportador, para desarrollarlo es necesaria las infraestructuras.
Pasando alsiglo XIX se entra en un confronta miento, de monarcas y republicanos, federalistas y centralistas, la lucha es de las oligarquías para mantener el sistema agroexportador, pues se imponía laindustrialización. A mediados del siglo XIX, Latinoamérica es una productora de mano de obra, por ende también de materias primas y un consumidor de productos con valor agregado, igual a subdesarrollo.EL siglo...