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Páginas: 26 (6346 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2014
El Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) o Trastorno del Espectro AutistA..
¿QUÉ ES LA TGD?
El TGD es una alteración de origen neurobiológico que se manifiesta habitualmente en los niños durante los tres primeros años de vida.
En muchas ocasiones en lugar de TGD se prefiere hablar de los Trastornos Generales del Desarrollo del Espectro Autista porque este término abarca con mayorprecisión todas las posibles problemáticas de las áreas del desarrollo.
El TGD afecta tres áreas del desarrollo:
1- Área de la comunicación: verbal y no verbal
2- Área de la socialización
3- Área de la imaginación, creatividad y juego, lo que genera intereses restringidos y/o conductas estereotipadas.
Por lo tanto todas las personas afectadas tienen, en mayor o menor grado, alteradas estasáreas. Los trastornos generalizados del desarrollo en el mundo son cada vez mas frecuentes: 1 en 150 nacimientos. Solo 20 años atrás la proporción era 1 en 10,000 niños, (incluyéndose en estos el autismo).
¿Cuáles son los síntomas?
Cuando los padres observan o sospechan que el desarrollo de su hijo no es normal, es importante realizar una consulta con un especialista para tener undiagnóstico completo y un tratamiento a seguir.
Estas son algunas de las conductas ante las cuales hay que estar alertas:
En el área de la comunicación:
No responde a su nombre.
No puede decir lo que quiere.
Está retrasado/a en su lenguaje.
No sigue consignas.
A veces parece oír y otras no.
No señala ni saluda.
En el área social:
No utiliza los juguetes de forma convencional
Mantienejuegos extraños
Prefiere jugar solo/a.
No se interesa en otros niños.
Hace poco contacto visual.
Parece estar en su mundo.
No presta atención.
En el área conductual:
Repite las actividades una y otra vez.
Pone las cosas en fila.
Hace berrinches.
Es hiperactivo.
Es oposicional y no colabora.
Realizan movimientos raros o incontrolados.
Es hipersensible a ciertas texturas o sonidos.Camina en punta de pies.
¿Cuál es el origen?
Todavía no se han determinado las causas concretas del origen de este trastorno, pero este abarca aspectos como anormalidades en la estructura del cerebro, alteraciones en los neurotransmisores y probablemente una base genética.
En contra de los que se dice en muchas ocasiones, el niño que padece TGD es capaz de tener un buen contacto visual,demostrar cariño, sonreír y mostrar una variedad de emociones pero en diferentes grados. Como cualquier otro niño, pueden responder al medio ambiente de forma positiva o negativa.
Es necesario enfatizar la importancia que tiene una temprana consulta al especialista ya que realizar un diagnóstico precoz le permitirá al niño y su familia seguir un tratamiento adecuado, promoviendo al máximo suspotencialidades.
Los signos de un TGD generalmente se reconocen antes de que un niño(a) cumpla los tres años de edad. Sin embargo, los síntomas pueden ir de severos a leves que parecen ser parte normal del desarrollo de un niño(a) pequeño. Por esa razón, puede ser que transcurran varios años antes que un TGD pueda ser completa y correctamente diagnosticado.
En mi caso, doy gracias a Diosque a sus 2 añitos logramos el diagnóstico, lo cual según los médicos es importantísimo, el diagnóstico temprano; para que pudiera comenzar las diferentes terapias ya hace un año atrás. Ojalá los pediatras estuvieran mejor capacitados para que siempre se detectara lo antes posible.
Pese a que podemos describir unos patrones de síntomas comunes que suelen darse en el conjunto de los afectados,raramente un niño los presentará todos en el mismo grado o intensidad. En algunos niños dichos síntomas pueden presentarse de forma leve, en otros pueden adoptar una forma mucho más severa afectando a todas las áreas de su vida.
a) Conciencia y orientación
La claridad de su conciencia se encuentra limitada e interferida por las graves carencias que afectan al resto de las funciones psíquicas,...
¿QUÉ ES LA TGD?
El TGD es una alteración de origen neurobiológico que se manifiesta habitualmente en los niños durante los tres primeros años de vida.
En muchas ocasiones en lugar de TGD se prefiere hablar de los Trastornos Generales del Desarrollo del Espectro Autista porque este término abarca con mayorprecisión todas las posibles problemáticas de las áreas del desarrollo.
El TGD afecta tres áreas del desarrollo:
1- Área de la comunicación: verbal y no verbal
2- Área de la socialización
3- Área de la imaginación, creatividad y juego, lo que genera intereses restringidos y/o conductas estereotipadas.
Por lo tanto todas las personas afectadas tienen, en mayor o menor grado, alteradas estasáreas. Los trastornos generalizados del desarrollo en el mundo son cada vez mas frecuentes: 1 en 150 nacimientos. Solo 20 años atrás la proporción era 1 en 10,000 niños, (incluyéndose en estos el autismo).
¿Cuáles son los síntomas?
Cuando los padres observan o sospechan que el desarrollo de su hijo no es normal, es importante realizar una consulta con un especialista para tener undiagnóstico completo y un tratamiento a seguir.
Estas son algunas de las conductas ante las cuales hay que estar alertas:
En el área de la comunicación:
No responde a su nombre.
No puede decir lo que quiere.
Está retrasado/a en su lenguaje.
No sigue consignas.
A veces parece oír y otras no.
No señala ni saluda.
En el área social:
No utiliza los juguetes de forma convencional
Mantienejuegos extraños
Prefiere jugar solo/a.
No se interesa en otros niños.
Hace poco contacto visual.
Parece estar en su mundo.
No presta atención.
En el área conductual:
Repite las actividades una y otra vez.
Pone las cosas en fila.
Hace berrinches.
Es hiperactivo.
Es oposicional y no colabora.
Realizan movimientos raros o incontrolados.
Es hipersensible a ciertas texturas o sonidos.Camina en punta de pies.
¿Cuál es el origen?
Todavía no se han determinado las causas concretas del origen de este trastorno, pero este abarca aspectos como anormalidades en la estructura del cerebro, alteraciones en los neurotransmisores y probablemente una base genética.
En contra de los que se dice en muchas ocasiones, el niño que padece TGD es capaz de tener un buen contacto visual,demostrar cariño, sonreír y mostrar una variedad de emociones pero en diferentes grados. Como cualquier otro niño, pueden responder al medio ambiente de forma positiva o negativa.
Es necesario enfatizar la importancia que tiene una temprana consulta al especialista ya que realizar un diagnóstico precoz le permitirá al niño y su familia seguir un tratamiento adecuado, promoviendo al máximo suspotencialidades.
Los signos de un TGD generalmente se reconocen antes de que un niño(a) cumpla los tres años de edad. Sin embargo, los síntomas pueden ir de severos a leves que parecen ser parte normal del desarrollo de un niño(a) pequeño. Por esa razón, puede ser que transcurran varios años antes que un TGD pueda ser completa y correctamente diagnosticado.
En mi caso, doy gracias a Diosque a sus 2 añitos logramos el diagnóstico, lo cual según los médicos es importantísimo, el diagnóstico temprano; para que pudiera comenzar las diferentes terapias ya hace un año atrás. Ojalá los pediatras estuvieran mejor capacitados para que siempre se detectara lo antes posible.
Pese a que podemos describir unos patrones de síntomas comunes que suelen darse en el conjunto de los afectados,raramente un niño los presentará todos en el mismo grado o intensidad. En algunos niños dichos síntomas pueden presentarse de forma leve, en otros pueden adoptar una forma mucho más severa afectando a todas las áreas de su vida.
a) Conciencia y orientación
La claridad de su conciencia se encuentra limitada e interferida por las graves carencias que afectan al resto de las funciones psíquicas,...
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