Estudiante

Páginas: 3 (595 palabras) Publicado: 17 de noviembre de 2012
Proyecto: Ars Anatomica

“Ars anatomica, Arte anatómico, Anatomical art, art anatomique, Anatomische kunst. No importa el idioma, nuestro lenguaje es la anatomía y su sublime comunión con el arte”Descripción: Ars Anatomica (arte anatómico) es un proyecto que tiene como propósito la creación de piezas anatómicas, artísticas y pedagógicas a partir de órganos animales, específicamente deriñones de cordero. Busca hacer más fácil el entendimiento de la anatomía, así como plantea un acercamiento diferente. El proyecto tiene dos ramas: una académica, que trata de hacer modelos de simulaciónanatómica con fines educativos y una rama de productos artísticos. Estas piezas salieron al público con la exposición “Bodies” en Bogotá.
Artistas: El grupo está conformado por Juan David Hernández(médico profesor de anatomía de la Universidad de Los Andes), Luis Fernando Cifuentes (químico farmacéutico), Roberto Rueda, (estudiante de medicina de la Universidad de Los Andes, encargado de coordinarla parte de desarrollo académico) y Daniel Martínez (estudiante de medicina de la Universidad de Los Andes, más enfocado en la parte artística).
Concepto: La idea de este proyecto surge del interésde que la anatomía deje de ser algo reservado para unos pocos. Los artistas plantean que ésta debe ser parte de la vida de cada persona, partiendo de que todos los seres humanos tenemos un cuerpo ydeberíamos conocerlo, pero sobre todo, enfatizan en la necesidad de que el cuerpo sea fácil de entender. Adicionalmente, parten de que el diseño más perfecto es el que da la naturaleza misma.
A partirde estos elementos, que tienen como eje central la anatomía, desarrollan una serie de modelos de “inyección-corrosión” en órganos animales como piezas de arte para el público, donde la idea es salirsede los colores tradicionales de convención. Lo anterior unido al concepto de exclusividad que ofrece cada órgano, pues ninguno va a ser nunca idéntico a otro. Así, logran que la gente aprecie y...
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