Estudiante

La Conducta
Se desprende la situación y la personalidad, estos factores son tan diversos y sus influencias tan variadas en los individuos o los grupos, la conducta cambia en formaimpresionable.
CONDUCTAMOTIVADA O INDUCIDA | CONDUCTAFRUSTRADA O INSTIGADA |
Orientada a un objetivo determinado | No dirigida a ningún objetivo |
El aprendizaje avanza y tiende aldesarrollo y la madurez de la personalidad | El aprendizaje se bloquea, se fija se inutiliza |
Tensión reducida cuando se alcanza el objeto | Tensión incrementada cuando la acción seconsume en si misma, sin encontrar la salida lógica |
La conducta es sociable y comunicativa | La conducta es aislada e insegura |
La conducta es pacifica | La conducta es violenta |
Laconducta es dinámica y progresista | La conducta es estática, rígida y reaccionaria |
L a conducta es colaboradora y solidaria | La conducta es egoísta |

Premios y Castigos
Tema devital importancia para el mejoramiento de la conducta en los hogares, colegios, oficinas, fabricas, etc., Es un factor del mejoramiento preponderante de la conducta.
La Realización
Esel resultado final de la conducta. Lanzar un grito, tomar un alimento, saludar a una persona, leer un libro, prestar un servicio, abandonar un trabajo, causar una ofensa, destruir unapropiedad publica o privada, emprender un viaje, etc. Estos actos positivos o negativos son la realización de todo un proceso complicado, profundo y dialectico, que empanzando por losestímulos de la situación, estimula la personalidad, producen una conducta motivada o frustrada y se expresan por ultimo en los actos humanos.
Se debe considerar la realización como un síntomaexpresivo para determinar este complicado proceso de la causalidad de la conducta. Las realizaciones son modificables para mejorar o empeorar según se aplican los factores antecedentes.