estudiante

EL LENGUAJE COMO PRÁCTICA
COMUNICATIVA
LENGUAJE
Ferdinand de Saussure
Es la capacidad de comunicación mediante signos orales –escritos.
En él intervienen factores fónicos, acústicos, fisiológicos, individuales,
sociales
(lingüística)

LENGUA
ESTÁ FORMADA POR UN SISTEMA DE
SIGNOS QUE SUS HABLANTES
APRENDEN Y CONSERVAN EN SU
MEMORIA.

(ES UN CODÓDIGO FORMADO POR SIGNOS)

HABLA
•ES EL ACTO PERSONAL EN EL CUAL
UN HABLANTE, EXTRAYENDO DEL
CÓDIGO DE LOS SIGNOS Y DE LAS
REGLAS QUE PRECISA, EMITE UN
MENSAJE.

La lengua es inmaterial, pues descansa
en la memoria, y social, porque
pertenece a la colectividad.

Diferencias entre códigos E y O
Comunicación Oral Comunicación Escrita
Sonidos / signos gráficos
Canal auditivo
Canal visual
Sobre la marcha ya lo vesSignos sucesivamente Signos simultáneamente
todo
Espontánea (natural, Elaborada (planificación
no elaborada)
y corrección)
En el tiempo y el espacio
Inmediata
Diferida
Gestos, acento, tamaño y
tipo de letra
Posibilidad de observar las
reacciones del interlocutor
Contexto espacio-temporal

Efímera

Duradera

Códigos no verbales

Códigos verbales

Interacción

No-interacciónContexto
extralingüístico

No contexto
extralingüístico

Innata

Aprendida

TECNICAS Y HABITOS DE ESTUDIO
• Hay que diferenciar hábitos de estudio de
técnicas de estudio. Los hábitos de estudio son
las costumbres que debemos tener en el
estudio, y se dan tanto en casa como en clase.
Los hábitos son a cerca del lugar, el tiempo, la
manera y la prioridad. Es importante conocerlosy cuidarlos, ya que sin unos correctos hábitos
de estudio no podremos aprovechar todo el
rendimiento de una correcta técnica de estudio.

HÁBITOS
Materiales Llevaremos todo el material necesario para cada clase. Tendremos
siempre a la vista el horario y la agenda. Un buen estudiante siempre lleva
dos bolígrafos negros/azules.
Actividades Siempre que empieza una clase, los materiales lostendré encima
de la mesa, y cuando acabe los sustituiré por los siguientes.
El trabajo en clase consiste en comprender, preguntar, realizar actividades y
resumir
ideas
numeradas.
Preguntas Las preguntas sirven para estudiar, añaden ideas a los resúmenes en
clase
y
en
casa.
Resumen Después de cada clase intentar nombrar/resumir las ideas principales
que hemos trabajado en clase.

•Habitación o lugar de estudio Si es posible, que sea el lugar más
tranquilo de la casa, lejos de la televisión, ruidos fuertes, música, etc.
Estudio
solo,
excepto
cuando
necesites
ayuda.
• Mesa y silla La mesa ha de ser suficientemente amplia. Y la silla ha de
ser cómoda. Debes tener la espalda recta y las piernas bien situadas:
con la rodilla formando ángulo recto, y apoyadas en el suelo.Evita
estudiar en el sofá, porque el exceso de relajación reduce la atención
en el estudio. Y evita también la rigidez muscular, pues produce fatiga.
• Preparar todo lo necesario Debes tener todo lo necesario a mano
(diccionarios, libros, etc.) para no tener que levantarte durante el
estudio. Podemos utilizar los descansos entre sesiones de estudio para
coger el material necesario para lasiguiente sesión.

Iluminación Hay que usar la luz solar siempre que se pueda. Es muy importante tener
una luz no muy tenue ni muy intensa. evitar fatiga visual. Es preferible que llegue
desde la izquierda si se es diestro, y desde la derecha si se es zurdo, para evitar
sombras mientras escribimos. Pero hay que tener en cuenta que si a un ojo le llega
más luz que al otro, tendremos una pupilamás dilatada que la otra, lo que
provocará una fatiga prematura y dolores de cabeza. También hay que evitar
reflejos intensos de la luz sobre el papel.
Temperatura y ventilación adecuadas Una habitación bien ventilada y a una
temperatura de entre 18 y 22 grados.
Programación En casa se debe repasar todo lo aprendido en clase ese mismo día. No
hace falta dedicarle mucho tiempo: 10 − 20...