estudiante


INTRODUCCIÓN
¿Qué seré al acabar mi carrera? ¿Maestra, profesora o educadora?
La respuesta no es sencilla ni simple, en los últimos tres apartados con losque concluye la materia: “Panorama Actual de la Educación Básica en México”, en ellos nos da una respuesta que se construye desde la época de Rousseau hasta lacontemporánea.
En el quinto capítulo del Bloque 3 de nuestra antología de la materia se nos señala que desde antaño el tener al alumno como centro del sistema eraun requerimiento muy importante en la educación, muy por encima de los programas o currículum; es claro que desde que la Pedagogía nació como ciencia se tienepresente el papel del alumno y de los demás actores del fenómeno, pero sobre todo, se tiene claro la manera en la que el docente debe presentar los objetos detrabajo/asignatura que se enseña al alumnado, sin darle supremacía a una materia sobre otra.
La disciplina en el aula es un tema que se aborda en el sexto capítulo, elautor nos muestra la importancia de su manejo apropiado, no solamente siendo abordado por el docente, sino por toda la institución educativa.
Y por último, enel séptimo y último capítulo de la antología de la materia podemos observar el momento histórico en el que a nivel mundial se acuñaron los siguientes términos:Escuela Normal
Universidad
Maestro
Profesor
Educador
Términos que a lo lago de la historia han sufrido transformaciones, pero que en la actualidad tienenconnotaciones distintas, las cuales tenemos que diferenciar para identificar nuestra futura profesión y situarla en el nuevo contexto educativo.