Estudiante

COMUNICACIÓN SOCIAL



Cuadernillo de actividades
para el alumno de Comunicación Social
3er Año - Polimodal




























Ciclo 2012

Lic. Prof. Isabel Barbarich
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INTRODUCCIÓN

Este “Cuadernillo de actividades áulicas, para el alumno de 1er año deComunicación Social”, brindará diversas estrategias de aprendizaje sobre “Los procesos Comunicacionales” que implican la comunicación humana. El desarrollo de estos contenidos de la Unidad 1 contempla el abordaje de: La Introducción a la Comunicación Social.

Para hacer efectivas estas acciones debemos conocer los siguientes principios, desde el primer día de clases, los que deberás leer y hacerleer a tus padres o mayores responsables:
Con el objetivo de informar las pautas más importantes, se dejan por escrito los requisitos, que deberá cumplir el estudiante para aprobar cada trimestre.

1- Elementos que los alumnos deben traer todos los días para las de clases de Comunicación.
a- Carpeta Completa, cuadernillos y actividades prácticas presentadas en tiempo y en forma completa.Material de estudio necesario (cuadernillo, fotocopias, recortes etc.)
2- Padres y alumnos se hará responsables por la falta a clases, La inasistencia no justifica que el alumno no cumpla con las tareas, el alumno que falte, debe traer la carpeta al día con tareas, ya que cuenta con el cuadernillo donde se indica la tarea del día.
3- Escala de calificaciones y evaluación: La escala decalificaciones será de 1 a 10, ponderando los centésimos hacia arriba o hacia abajo considerando el factor actitudinal como determinante para ello. Por tanto 9,50 centésimos pueden corresponder a 10 o a 9 teniendo este factor en cuenta como determinante.

4-Todas las clases los alumnos realizarán actividades prácticas grupales. En estas actividades se considera principalmente el cumplimiento de surealización. Serán puestas en común en grupo por todos los alumnos. El alumno que acredita como mínimo 7 en la evaluación escrita y cuente con todos los trabajos prácticos entregados en tiempo y forma, podrá rendir la evaluación trimestral a carpeta abierta. El alumno que no cumpla éste requisito deberá rendir el examen trimestral escrito u oral, a carpeta cerrada.

En la PONDERACION de la nota deproceso de cada trimestre NO TIENE el mismo valor de nota las actividades prácticas realizadas en grupo, que una evaluación escrita o actividad de producción, individual. Trabajo práctico equivale aprobado la aprobación de la totalidad de los trabajos entregados en tiempo y forma acreditará un 10, más actitudinal, más nota de evaluación será el resultado de la nota de proceso (la cual se promediacon el trimestral para obtener la nota final)l

Durante el segundo trimestre los alumnos no rendirán evaluaciones y todo el bloque estará destinando a la realización de un trabajo de integración trimestral grupal o individual. La presentación en tiempo y forma del proyecto más los trabajos prácticos equivaldrá a nota de proceso y trimestral. El alumno que demuestra no haber trabajado desde elprincipio, sin mediar justificativo, quedará fuera del proyecto rindiendo, a diferencia de sus compañeros, una evaluación escrita de proceso y trimestral con los contenidos del cuadernillo.
Los alumnos pueden mejorar sus notas de proceso realizando un trabajo extra acordado con el docente. Si el alumno se encuentra ausente en una evaluación (con la debida justificación) se lo evaluará en laclase que asista inmediatamente posterior a la falta. Todas las clases se destinarán los primeros 15 minutos a evaluar en forma oral los conceptos aprendidos hasta el momento. La falta de ortografía al igual que la presentación de los trabajos influirá en la evaluación final.

5- Cuando el alumno esté ausente sin razón justificada, más del 20% de las clases correspondiente a la unidad, se le...