ESTUDIANTE

DIFERENCIAL SEMANTICO

El método fue ideado por Osgood, Suci y Tannenbaum, esta es una técnica para la investigación psicosocial que permite responder a la pregunta ¿cuál es el significadoafectivo de las palabras?
Ante la duda o en las discusiones acerca de lo que significan las palabras, acostumbramos acudir al diccionario; sin embargo, sabemos que esas definiciones sonfundamentalmente denotativas, es decir, tratan de describir al referente de la palabra. Así, podemos encontrar que en un diccionario se puede definir la palabra diente como “cada uno de los huesos visibles enlas mandíbulas del hombre y de muchos animales, que sirven como órganos de masticación o defensa”. El referente, lo que denota la palabra diente, es precisamente cada uno de esos huesos visibles,pero para cada uno de nosotros, y de acuerdo con las experiencias que hayamos tenido con el dentista o si hemos tenido algún problema a bofetadas, la palabra diente puede tener unsignificado subjetivo o afectivo, personal, muy distinto.
Apoyados en ese punto de partida, los autores citados elaboraron una serie de técnicas adecuadas para medir el significado de los conceptos. Estatécnica fue denominada con la expresión «diferencial semántico», y consiste en un método de observación y medición del significado psicológico que para un individuo tienen las cosas y particularmente losconceptos.
Osgood y sus colaboradores comprobaron que todos los adjetivos, agrupados en pares opuestos, forman grupos (cluster), indicando:
1. La evaluación que hace el individuodel objeto o concepto que está clasificando. Ejemplo de escalas bipolares: regular-irregular, limpio-sucio, bueno- malo y valioso-despreciable.
2. La percepción del individuo de la potencia opoder del objeto o concepto. Escalas: grande-chico, fuerte-débil y pesado-liviano.
3. La percepción del individuo de la actividad del ob- jeto o concepto. Escalas: activo-pasivo, rápido-lento y...