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•1. Universidad Autónoma de Tamaulipas Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros-UAT Enfermería Gerontogeriatrica El Modelo de Enfermería Roper-Logan-Tierney en el Adulto Mayor Los adultos mayores constituyen un grupo en rápida expansión en el mundo,situación que representa un reto para los gobiernos, en particular de los países endesarrollo; cuyos sistemas de salud orientan las políticassanitarias al cuidado preventivo yla atención comunitaria. Los profesionales de la salud con mayor sensibilidad y orientaciónpara estas acciones son las enfermeras /os, quienes requieren una formación acorde a estasdemandas, sustentada con bases sólidas en conocimiento propio de la disciplina delcuidado. Las enfermeras/os que atienden a adultos mayores deben conocer muy bien loscambios propios delenvejecimiento, para brindar educación preventiva y apoyar enmantener el equilibrio en la funcionalidad individual en esta etapa de vida. De acuerdo con la definición de De Nicola (1985), el adulto mayor presentaalteraciones funcionales que pueden estar dentro de la normalidad. Para evitar la transicióna la enfermedad, la realización de las actividades de vida del adulto mayor deben ajustarsea sunueva situación de decline funcional; de lo contrario, la enfermedad emergente puedeconducir a la hospitalización que incrementa la exposición a factores de riesgo. Lainstitucionalización del adulto mayor aumenta la probabilidad de complicaciones quepueden conducir a la cronicidad y la muerte; lo que representa alto costo familiar, social ydel sistema de salud. Dra. Rosa Ma. Aguilar Hernández
•2.Los adultos mayores, la familia y los profesionales de la salud necesitanconocimiento fundamentado para diferenciar las manifestaciones propias delenvejecimiento de las de un proceso patológico. Para lo cual es necesario establecer laspautas de normalidad en la etapa de vida y en la individualidad del adulto mayor. En elproceso salud-enfermedad del adulto mayor, los cambios anatomofisiológicosqueconllevan a la disfuncionalidad son irreversibles; por lo que en este contexto cobrarelevancia la promoción a la salud y la prevención de la enfermedad medianteintervenciones educativas. Esta es una actividad que forma parte del cuidado a la salud,centro de atención de los profesionales de enfermería. Las enfermeras/os, además de conocer los cambios en esta etapa de vida y losfenómenos relativos ala salud y la enfermedad, deben contar con un método depensamiento lógico, representado por el proceso de enfermería, y un modelo deenfermería; lo que permite asegurar la calidad del cuidado a la salud de los adultosmayores. La ciencia del cuidado aporta diversos modelos y teorías de enfermería, uno de loscuales es el modelo de enfermería Roper-Logan-Tierney. Este modelo resultó de interésparalos autores de este libro porque las actividades de vida en el adulto mayor se venafectadas progresivamente hasta perder su independencia para realizarlas, si no seidentifica el riesgo, se previene el deterioro y se atienden oportunamente. Resultansignificativas para el adulto mayor y la familia las acciones de cuidado que impacten en sucalidad de vida, por lo que la clave en la atención es lapromoción de la salud en lasactividades de vida, y, con este propósito pueden y deben enseñarse dentro del contexto devida cotidiana, es decir, los hogares. Dra. Rosa Ma. Aguilar Hernández
•3. El modelo lleva el nombre de sus autoras Nancy Roper, Winifred Logan y Alison J.Tierney. Quienes después de muchos años de experiencia en la práctica, la enseñanza y lainvestigación publicaron el modelo en 1980en el Reino Unido (Roper, Logan y Tierney,2004) y es utilizado ampliamente en todas las áreas de desarrollo de la disciplina enmuchos países del mundo; sin embargo, en Norteamérica ha sido poco difundido. La experiencia permite afirmar que este modelo es un marco teórico adecuado parael cuidado de calidad a los adultos mayores en contextos familiares, en donde existe laposibilidad de fomentar...