Estudiante

LESSON PLAN
Universidad de pamplona
Facultad de educación
Programa: licenciatura en pedagogía infantil
Materia: fundamentos didácticos para la enseñanza de una lengua extranjera en primariaTema: la casa y sus partes
Hora: 1 hora
Institución: I.T.A.S.F.A (sede José Antonio Galán)
Grado: primero de primaria
Docentes en formación: Hania Melissa Cardales PeñaRosa María Encinosa Guacabare
Objetivo: reforzar el vocabulario de la casa y sus partes
Habilidades: lectura (icónica), escritura (guía), escucha (vocabulario) y habla (sustentación deltrabajo)

ETAPA | DESCRIPCION | TIEMPO | COMPETENCIAS | MATERIALES | OBSERVACIONES |
InicioDESARROLLO | Se iniciara la clase con una actividad para promover la integración del grupo académico conuna actividad lúdica llamada Casa, Inquilino y TerremotoObjetivo: recreación, concentración.Participantes: ilimitado para grupos grandes de personas.Material: ninguno. 
Desarrollo: se dividen todoslos participantes en tríos, solo debe quedar una persona suelta (animador), los tríos se deben formar de la siguiente manera: dos personas se toman de la mano frente a frente para formar la casa ydentro de ella se coloca la otra persona que será el inquilino.La persona que quedo fuera (animador) iniciara el juego, y dirá cualquiera de las siguientes palabras: Casa, Inquilino, Terremoto.Sigrita Casa: Todas las casas, sin romperse, deben salir a buscar otro inquilino. Los inquilinos no se mueven de lugar.Si grita Inquilino: Los inquilinos salen de la casa donde están en busca de otra. Las casasno se mueven de lugar.Si grita Terremoto: Se derrumban las casas y escapan los inquilinos, para formar nuevos tríos. Al terminar la dinámica revisaremos la tarea que dejaron en la clase pasada.Partiremos preguntando a los infantes cuales son las partes favoritas de su casa, y Luego de esto se presentara un cartel con las respectivas partes de la casa con sus nombres en español e inglés, esto...