Estudiante
Páginas: 7 (1698 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2015
EJERCICIO I DE COMPRENSIÓN LECTORA
A continuación se te presentan dos textos de los cuales debes extraer elementos de la situación de enunciación. Enunciador, enunciatario, ámbito, tonalidad (predictiva, apreciativa e intencional). Imagen (ética, racional y emotiva). Polifonía (citas directas e indirectas). Tipos de textos, diferencias entre estos, (argumentativo – expositivo).Propósito de los textos. Trabajo grupal (tres), Trabajar en el mismo texto las respuestas y entregar en la clase. Valor 3%.
FUTURO INCIERTO DE LAS BALLENAS
En sus primeros años, el Instituto de conservación de Ballenas concentró sus esfuerzos en el
fortalecimiento, en la Argentina, del Programa de investigación iniciado por el Dr. Payne y su
equipo de colaboradores en los años ’70. Con el correrdel tiempo el Instituto fue creciendo y
planteó acciones para combatir las crecientes amenazas que enfrentan los cetáceos. Así surgieron sus objetivos aplicados a la conservación.
Si bien la población de ballenas francas de Península de Valdés está creciendo a una tasa
aproximada del 7% anual, las actividades continúan degradando su hábitat y el futuro de las
ballenas aún no está asegurado.Entre los problemas existentes en el área de cría de Península
Valdés, podemos mencionar los siguientes: Entallamiento de las ballenas en sogas y redes de pesca; hostigamiento por parte de las gaviotas cocineras de la piel y la grasa de las ballenas; intensa actividad naviera con riesgo potencial de choques fatales para las ballenas; incremento del desarrollo urbano cerca de las áreas preferidaspor las ballenas y amenaza de reasunción de la cacería comercial de ballenas.
Las ballenas necesitaban en la Argentina una organización con una estructura fuerte que pueda enfrentar y solucionar las amenazas contra la especie y su hábitat, que actúe promoviendo el cumplimiento de la legislación vigente, impulsando nuevas normas cuando éstas sean necesarias;
suministrando información científicaque aporte elementos a los que tienen la responsabilidad de
tomar decisiones; colaborando con autoridades gubernamentales para encontrar soluciones a los
problemas que puedan surgir y fomentando la participación activa de las personas en la protección de las ballenas y su hábitat.
Sironi, Mariano, biólogo Marino, Dr. En Zoología y director científico del Instituto de Conservación de Ballenas enPADILLA DE CERDÁN y otros, Yo expongo, Buenos Aires, Comunicarte, 2010, p. 24.
¿Por qué respetar la vida de las ballenas?
En tiempos en los que el debate acerca de la necesidad de cazar ballenas con “fines científicos” (o, por caso, con cualquier fin) está siendo discutido enérgicamente en el seno de la Comisión Ballenera Internacional, creí conveniente acercar a ustedes una serie deconceptos biológicos, ecológicos y éticos acerca de la naturaleza única y especial de las ballenas y los delfines. Son estas características las que hacen de su cacería con cualquier fin algo condenable desde todo punto de vista.
En su artículo “Más allá de la supervivencia de las ballenas – coexistencia pacífica y enriquecimiento mutuo como base de las relaciones entre humanos y cetáceos” (MammalReview, 1990), su autor R. Barstow se pregunta si es moralmente aceptable matar ballenas y cosecharlas como a cualquier otro recurso natural renovable sólo para obtener un rédito comercial, incluso asumiendo que esta actividad pueda ser regulada para mantenerla a largo plazo. Sostiene que los argumentos en contra de la matanza de ballenas ya no deben basarse en la prevención de la extinción deespecies, sino que el razonamiento debe ser otro. Así como en la actualidad existe una ética mundialmente aceptada de que ninguna especie de ballena debería ser cazada “hasta su extinción”, quizás en el futuro este principio ético será reemplazado por otro que sea simplemente “no cazar ballenas”.
En el intento de establecer las bases racionales y morales sobre las cuales debería fundamentarse el...
EJERCICIO I DE COMPRENSIÓN LECTORA
A continuación se te presentan dos textos de los cuales debes extraer elementos de la situación de enunciación. Enunciador, enunciatario, ámbito, tonalidad (predictiva, apreciativa e intencional). Imagen (ética, racional y emotiva). Polifonía (citas directas e indirectas). Tipos de textos, diferencias entre estos, (argumentativo – expositivo).Propósito de los textos. Trabajo grupal (tres), Trabajar en el mismo texto las respuestas y entregar en la clase. Valor 3%.
FUTURO INCIERTO DE LAS BALLENAS
En sus primeros años, el Instituto de conservación de Ballenas concentró sus esfuerzos en el
fortalecimiento, en la Argentina, del Programa de investigación iniciado por el Dr. Payne y su
equipo de colaboradores en los años ’70. Con el correrdel tiempo el Instituto fue creciendo y
planteó acciones para combatir las crecientes amenazas que enfrentan los cetáceos. Así surgieron sus objetivos aplicados a la conservación.
Si bien la población de ballenas francas de Península de Valdés está creciendo a una tasa
aproximada del 7% anual, las actividades continúan degradando su hábitat y el futuro de las
ballenas aún no está asegurado.Entre los problemas existentes en el área de cría de Península
Valdés, podemos mencionar los siguientes: Entallamiento de las ballenas en sogas y redes de pesca; hostigamiento por parte de las gaviotas cocineras de la piel y la grasa de las ballenas; intensa actividad naviera con riesgo potencial de choques fatales para las ballenas; incremento del desarrollo urbano cerca de las áreas preferidaspor las ballenas y amenaza de reasunción de la cacería comercial de ballenas.
Las ballenas necesitaban en la Argentina una organización con una estructura fuerte que pueda enfrentar y solucionar las amenazas contra la especie y su hábitat, que actúe promoviendo el cumplimiento de la legislación vigente, impulsando nuevas normas cuando éstas sean necesarias;
suministrando información científicaque aporte elementos a los que tienen la responsabilidad de
tomar decisiones; colaborando con autoridades gubernamentales para encontrar soluciones a los
problemas que puedan surgir y fomentando la participación activa de las personas en la protección de las ballenas y su hábitat.
Sironi, Mariano, biólogo Marino, Dr. En Zoología y director científico del Instituto de Conservación de Ballenas enPADILLA DE CERDÁN y otros, Yo expongo, Buenos Aires, Comunicarte, 2010, p. 24.
¿Por qué respetar la vida de las ballenas?
En tiempos en los que el debate acerca de la necesidad de cazar ballenas con “fines científicos” (o, por caso, con cualquier fin) está siendo discutido enérgicamente en el seno de la Comisión Ballenera Internacional, creí conveniente acercar a ustedes una serie deconceptos biológicos, ecológicos y éticos acerca de la naturaleza única y especial de las ballenas y los delfines. Son estas características las que hacen de su cacería con cualquier fin algo condenable desde todo punto de vista.
En su artículo “Más allá de la supervivencia de las ballenas – coexistencia pacífica y enriquecimiento mutuo como base de las relaciones entre humanos y cetáceos” (MammalReview, 1990), su autor R. Barstow se pregunta si es moralmente aceptable matar ballenas y cosecharlas como a cualquier otro recurso natural renovable sólo para obtener un rédito comercial, incluso asumiendo que esta actividad pueda ser regulada para mantenerla a largo plazo. Sostiene que los argumentos en contra de la matanza de ballenas ya no deben basarse en la prevención de la extinción deespecies, sino que el razonamiento debe ser otro. Así como en la actualidad existe una ética mundialmente aceptada de que ninguna especie de ballena debería ser cazada “hasta su extinción”, quizás en el futuro este principio ético será reemplazado por otro que sea simplemente “no cazar ballenas”.
En el intento de establecer las bases racionales y morales sobre las cuales debería fundamentarse el...
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