Estudiante

EL DESARROLLO FISICO Y LA RELACION CON LAS CAPACIDADES MOTORAS EN LOS NIÑOS COMPRENDIDOS ENTRE LOS 3 A 7 AÑOS DE EDAD
Lic. Fausto Albizúa Fernández

Introducción
Desde hace varios años se han realizado innumerables campañas mundiales de llamado a la población para que realicen diferentes actividades físicas con el propósito de la aplicación del ejercicio como método profiláctico en inclusocorrectivo de muchas enfermedades y en un sentido mas amplio para mejorar la calidad de vida y realmente han tenido cierta repercusión que se aprecia fundamentalmente con la asistencia a los gimnasios de una elevada cifra de personas de diferentes edades que buscan los beneficios que proporciona esta actividad, sin embargo y contradictoriamente no sucede esto con los niños.
En los países en que hetrabajado los programas de educación física que se aplican en las escuelas dejan mucho que desear, no solo por su contenido que es general y no se tiene en cuenta las característica individuales y ni siquiera grupales de los niños, sino que no es una actividad prioritaria lo cual se agudiza con la preparación intelectual de los profesores y su interés en cumplir los programas, cuando se hace masfácil poner a jugar a los niños entre si que aplicar procesos de enseñanza.
Cuando los niños terminan sus horarios de clases muchos se incorporan a los after school o gimnasios especializados de deportes como el Taekwondo, Karate, Judo, tenis entre otros, donde se observa la realidad de que no saben realizar los ejercicios básicos, no saben correr, gatear, caminar, reptar, trepar, descender,ascender, lanzar, cachar, jalar, empujar, hacer planchas, abdominales, y es precisamente esa la base de una posterior población joven obesa y receptores potenciales de las enfermedades que de esto se derivan y entonces buscan la solución de los gimnasios después de haber perdido un tiempo precioso en la prevención y desarrollo de la cultura física que pudieron haber comenzado mucho antes en la vida yentonces se espera que el ejercicio físico haga milagros.
Para muchas personas el deporte en lo general y el entrenamiento en lo particular es una actividad que no requiere de amplios conocimientos, la intuición y la lógica son suficientes para auto entrenarse o lo que es peor aun, entrenar a otras personas sin considerar la Metodología del Entrenamiento Deportivo que tiene bases tan sólidas comola fisiología, bioquímica, morfología, biomecánica, pedagogía , la sicología y la medicina del deporte principalmente, que tiene como funciones el apoyar a los entrenadores en el proceso de planificación, control y evaluación del proceso de entrenamiento deportivo, evitando sobrecargas que producen lesiones físicas e incluso funcionales que pueden ser graves.
Este sistema de trabajo con niñosatraerá una mayor población a los gimnasios, tanto de niños como de padres que aprovecharan la ocasión para incorporarse al ejercicio físico, sin embargo a pesar de que se ha propuesto a algunos gimnasios ya que el mismo se revertirá en un buen negocio, no presentan interés reflejando una despreocupación franca por el futuro de las nuevas generaciones.
Objetivos Generales
" Desarrollar lascapacidades motrices como correr, caminar, reptar, trepar, descender, ascender, lanzar, cachar, jalar y empujar.
" Enseñar a los niños los ejercicios básicos para el desarrollo de las capacidades condicionales.
" Desarrollar acorde a la edad las capacidades coordinativas como orientación, equilibrio, reacción, ritmo, diferenciación, anticipación y coordinación y acoplamiento.
" Realizar los programasde Preparación Física grupal e individual en concordancia a las fases sensibles del desarrollo de las capacidades.
" Los Estados Unidos y México están considerados los países con mayor índice de obesidad, lo cual creando una cultura del ejercicios físico a través del presente proyecto se lograra una juventud mas sana.
Metodología de la ejecución
Capacitar a los profesores disponibles para...