estudiante
Páginas: 4 (986 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2015
La incidencia del pasado y los cambios
LEONARDO FABIO CALLEJAS RODRIGUEZ
POLITICAS EDUCATIVAS
MARCOS GRACIA AVENDAÑO
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
SANTA MARTA (MAGDALENA)23/09/2014
La incidencia del pasado y los cambios.
La institución educativa, una organización que aprende y se recrea.
En diferentes escenarios se afirma que si una institución no cambia estácondenada a desaparecer. La gran necesidad de fomentar la calidad de una buena educación nos proporcionaría un buen aprendizaje un buen saber. El ser humano está destinado a cambios de formación, endonde pueda obtener la destreza de una buena habilidad de los conocimientos.
Es posible que algunas instituciones o comunidades educativas tengan que iniciar cada uno de los procesos del cambio de lascircunstancias y las leyes nos exigen.
El paso desde un sistema de enseñanza de élite al nuevo sistema de enseñanza general, no sólo ha supuesto el consiguiente aumento cuantitativo en los efectivos deprofesores y alumnos, sino también la aparición de nuevos problemas cualitativos sobre los que se impone una reflexión profunda. Enseñar hoy, es algo cualitativamente distinto de lo que era haceveinte años. Fundamentalmente, porque no tiene el mismo grado de dificultad trabajar con un grupo de niños homogeneizados por la selección, que atender al cien por cien de los niños de un país, con elcien por cien de los problemas sociales pendientes que esos niños llevan consigo. De ahí el desconcierto que alcanza a muchos de nuestros profesores y a buena parte de la sociedad, al valorar lasituación actual de nuestro sistema de enseñanza con los esquemas derivados de la anterior situación: la enseñanza selectiva.
La aceleración del cambio social hace que, cada vez más, un número creciente deindividuos experimente un fuerte desconcierto al descubrir que las cosas ya no funcionan como antes, que las realidades conocidas han sido barridas y sustituidas por otras, en las que no saben muy...
LEONARDO FABIO CALLEJAS RODRIGUEZ
POLITICAS EDUCATIVAS
MARCOS GRACIA AVENDAÑO
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
SANTA MARTA (MAGDALENA)23/09/2014
La incidencia del pasado y los cambios.
La institución educativa, una organización que aprende y se recrea.
En diferentes escenarios se afirma que si una institución no cambia estácondenada a desaparecer. La gran necesidad de fomentar la calidad de una buena educación nos proporcionaría un buen aprendizaje un buen saber. El ser humano está destinado a cambios de formación, endonde pueda obtener la destreza de una buena habilidad de los conocimientos.
Es posible que algunas instituciones o comunidades educativas tengan que iniciar cada uno de los procesos del cambio de lascircunstancias y las leyes nos exigen.
El paso desde un sistema de enseñanza de élite al nuevo sistema de enseñanza general, no sólo ha supuesto el consiguiente aumento cuantitativo en los efectivos deprofesores y alumnos, sino también la aparición de nuevos problemas cualitativos sobre los que se impone una reflexión profunda. Enseñar hoy, es algo cualitativamente distinto de lo que era haceveinte años. Fundamentalmente, porque no tiene el mismo grado de dificultad trabajar con un grupo de niños homogeneizados por la selección, que atender al cien por cien de los niños de un país, con elcien por cien de los problemas sociales pendientes que esos niños llevan consigo. De ahí el desconcierto que alcanza a muchos de nuestros profesores y a buena parte de la sociedad, al valorar lasituación actual de nuestro sistema de enseñanza con los esquemas derivados de la anterior situación: la enseñanza selectiva.
La aceleración del cambio social hace que, cada vez más, un número creciente deindividuos experimente un fuerte desconcierto al descubrir que las cosas ya no funcionan como antes, que las realidades conocidas han sido barridas y sustituidas por otras, en las que no saben muy...
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