Estudiante

Análisis del discurso.
Instituto Superior de Formación Docente.

03/12/2012
Mesa final.

Temas:
Noción de discurso (general y escrito).
Estructura para escribir un discurso.
Tramas del discurso
Géneros discursivos.
Político y académico (Ensayo, informe, monografía)

Concepto de análisis del discurso primario y secundario. (Falta)

Competencias comunicativas.
Circuito de lacomunicación.
Variedad lingüística.
Técnicas para una lectura eficaz. Oralidad. Lectura en público.

Aula de Cervantes.
Tipos de guiones radiofónicos.
Planos y ángulos.
Libro. (Características y estructura).








El discurso:
La palabra discurso, según el RAE: “un discurso es toda sucesión de palabras, expresadas de forma oral, extensas o cortas, que sirva para expresarlo que discurrimos; debe ser adecuado es decir, ordenado, acomodado y proporcionado para lo que se quere, perfecto para el caso”.
En el uso un discurso es un mensaje oral de dirigirse a un público. Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer pero con el objetivo principal de persuadir.
También podemos decir que un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de loselementos de todo acto de habla: en primer lugar, un acto locutivo o locucionario, es decir, el acto de decir un dicho (texto) con sentido y referencia; en segundo lugar, un acto ilocutivo o ilocucionario, o el conjunto de actos convencionalmente asociados al acto locutivo; finalmente, un acto perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en pensamientos, creencias, sentimientos o acciones delinterlocutor (oyente).
El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.
En primer lugar, tenemos el contenido del discurso, el cual debe ser tejido en eltelar de las experiencias, debe estar copado de detalles, ilustraciones, personificaciones, dramatismo y ejemplos en algunos casos; y todos estos expresados con términos familiares y concisos los cuales den la comprensión y el entendimiento adecuado; en donde lo que se quiere decir sea entendido por todos.
* En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma delenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto social, político o cultural).
* En la antropología y la etnografía se habla también de evento de comunicación.
* En la filosofía, por ejemplo con Michel Foucault, un discurso es más bien un sistema de discursos, un sistema social de pensamiento o de ideas.
* En el psicoanálisis, la noción de discurso se basa en la lógica, peroincorpora los aportes de la lingüística, la antropología, la filosofía y la historia, entre otras disciplinas. A partir de los aportes de Jacques Lacan, en psicoanálisis se trabaja con la “estructura de los cuatro discursos”[].
Discurso primario y secundario:
* Primario: enunciados de la comunicación inmediata. Tal como frases elocuentes, interjecciones, ordenes, diálogos cotidianos, cartas,onomatopeyas, etc. Son los géneros cotidianos, diálogos de tipo cercano. Las cartas, saludos, conversaciones. Todo lo que tiene que ver dentro de un ámbito más familiar (más de cara a cara).
* Secundario: agrupaciones de los géneros simples, en cual, les da otra función del lenguaje, más allá del inmediato: novelas, investigaciones científicas, enciclopedias, artículos periodísticos, textoslegislativos, bitácoras, etc. A diferencia de los simples estos son transmitidos en forma escrita

Estructura del discurso:
Introducción:
Es el inicio del discurso, sirve para motivar la atención del público hacia las palabras del orador y para dar a conocer brevemente, en qué consistirá el tema a tratarse y los objetivos que se esperan alcanzar. Pueden utilizarse hasta 5 formas diferentes...