Estudiante

“CON-TEXTOS ”

Enfoque Comunicacional
de la Lengua

POR QUÉ

Y PARA QUé
LO HACEMOS

TENIENDO EN CUENTA
Deserción y Sobreedad Escolar
Definir

Propósitos y Estrategias
AdecuandoPrácticas Pedagógicas
Realizando

Investigación Bibliográfica

Elaboración de Propuestas

Basándonos

Enfoque Comunicacional de la Lengua
Aumentando

Eficacia en la Producción
eInterpretación

COMPETENCIA
COMUNICATIVA

Reflexión sobre
el uso

¿DE QUÉ SE
TRATA ESTE
ENFOQUE?

ENFOQUE COMUNICATIVO
Desarrollo de

COMPETENCIA COMUNICATIVA
Competencia
EnciclopédicaCompetencia
Lingüística

Competencia
Discursiva

Competencia
Textual

Competencia
Pragmática

A TRAVES DE
Habilidades Lingüísticas
Receptivas
Leer

Escuchar

FORMANDO
AlumnosProductivas
Hablar

Escribir

DESDE
Participativos
Autónomos

Trabajo grupal
Cooperación

OBJETIVOS PLANTEADOS
GENERAL

LOGRAR UNA MEJOR CALIDAD DEL
PROCESO DE ALFABETIZACION,
REVALORIZANDOLA LENGUA
COMO INSTRUMENTO PARA
AMPLIAR EL UNIVERSO CULTURAL

ESPECIFICOS
„ De los Docentes

„ De los Alumnos

• Logren intervenir didácticamente

desde un modelo interaccionista
apartir del Enfoque Comunicacional
de la Lengua.

Logren:
•Afianzar su competencia comunicativa
•Reflexionar sobre el uso que hace de la
lengua
•Seleccionar estrategias de lectura y
escrituraespecíficas para cada situación

PROPUESTAS DIDACTICAS
• Aspectos a tener en cuenta para

la aplicación de las propuestas
Diagnóstico
Áulico

• Que no sólo sea cuantitativo
• Estimular la escucha,el relato

oral, la descripción de hechos, la
expresión de sentimientos que los
acompañen, producciones sobre
esas expresiones.
•Generar espacios dentro de la
jornada escolar para estaactividad
•Indagar sobre los conocimientos
previos de los alumnos.

Metodología

• Trabajar por proyectos para lograr

que la lectura y la escritura tengan un
objetivo comunicativo inmediato...