Estudiante

Recopilación de la Segunda Unidad
Recopilación de la Segunda Unidad

Reynaldo Alonso Gaeta

Ingeniería industrial 1er semestre

Reynaldo Alonso Gaeta

Ingeniería industrial 1er semestre

Carlos Emiliano Suarez S.

ITSCH

Carlos Emiliano Suarez S.

ITSCH

ITRODUCCION
Se presenta la información y temas de la unidad dos con los subtemas del 2.1 al 2.4
Lasformas para hacer crear y desarrollar una teoría.
Aquí podremos enseñarnos a hacer una verdadera investigación con todas las cosas que debe de yevar tu documento y como hacerlo.

2.1 Conceptos básicos de la investigación.

¿Cómo se originan las investigaciones?
¿Para qué se investiga?

El hombre es CURIOSO por naturaleza, gracias a esa curiosidad el ser humano ha desarrollado la capacidad deinvestigar el cómo, cuándo, dónde, por qué y el para qué de la naturaleza, de los objetos y seres que se encuentran a nuestro alrededor.
Las investigaciones se originan en IDEAS. Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea; todavía no se conoce el substituto de una buena idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.
Fuentes de ideasde investigación.
Por ejemplo: alguien puede ver sucesos de violencia en los estadios de fútbol al asistir a varios partidos y de ahí comenzar a desarrollar una idea para efectuar una investigación. Después puede platicar su idea con algunos amigos y precisarla un poco más o modificarla; posteriormente puede leer información al respecto en revistas y periódicos hasta que llegue a consultarartículos científicos sobre violencia, pánico colectivo, muchedumbres, psicología de las masas, eventos deportivos masivos, etcétera.

Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, entre las cuales podemos mencionar las experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, periódicos y tesis), teorías, descubrimientos producto de investigaciones,conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias y aun presentimientos.
Sin embargo, las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de éstas.
El hecho de que un estudiante lea un artículo científico y extraiga de él una idea de investigación no implica que ésta sea mejor que la de otro estudiante que la obtuvo mientras veía una película o un juego de béisbol en latelevisión.
Por ejemplo, alguien puede ver sucesos de violencia en los estadios de fútbol al asistir a varios partidos y de ahí comenzar a desarrollar una idea para efectuar una investigación. Después puede platicar su idea con algunos amigos y precisarla un poco más o modificarla; posteriormente puede leer información al respecto en revistas y periódicos hasta que llegue a consultar artículos científicossobre violencia, pánico colectivo, muchedumbres, psicología de las masas, eventos deportivos masivos, etcétera.

¿Cómo surgen las ideas de investigación?
Una IDEA puede surgir donde se congregan grupos (restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras muchas formas de asociación) o al observar las campañas para legisladores y otros puestos de elección popular —alguien podríapreguntarse: ¿sirve toda esta publicidad para algo?, ¿tantos letreros, carteles y bardas pintadas tienen algún efecto en los votantes?
Igualmente, las ideas pueden generarse al leer una revista de divulgación popular (por ejemplo, al terminar un articulo sobre la política exterior norteamericana, alguien puede concebir una investigación sobre las actuales relaciones entre
Estados Unidos yLatinoamérica), al estudiar en casa, al ver la televisión o asistir al cine (la película “Annie Hall” o “Dos Extraños Amantes”, del director Woody Alíen, podría sugerirle a alguna persona una idea para investigar algún aspecto de las relaciones heterosexuales), al charlar con otras personas, al recordar algún suceso vivido, etcétera.
¿Queda claro cómo surgen las ideas?
Ningún texto de metodología...