Estudiante

VALORES | INDICADORES DE EVALUACIÓN | ACTITUD FRENTE AL ÁREA | INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN |
RESPONSABILIDAD | * Ser puntuales, llegando oportunamente a su centro de estudios y al salón de clases. *Participa en forma permanente y autónoma. * Cumple con sus tareas individuales y grupales. * Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse. * Respeta las normas de convivencia del aula y en laInstitución educativa. | * Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente. * Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje. * Trae y utiliza el material didáctico y el texto requerido porel área de matemática. * Se esfuerza por superar errores en la ejecución de tareas | * Escala de actitudes. * Examen de diagnostico * Evaluaciones de progreso. * Lista de cotejo. * Fichas deautoevaluación. * Registro anecdotario. * Guías de observación. |
RESPETO | | | |

VI. BIBLIOGRAFÍA:
CRITERIO DEEVALUACIÓN | INDICADORES DE EVALUACIÓN | EVALUACIÓN |
| | TÉCNICAS | INSTRUMENTOS |RAZONAMIENTO YDEMOSTRACIÓN | * Interpreta datos disponibles sobre el tema tratado y expone su opinión. * Organiza los datos disponibles para elaborar encuestas en un contexto real. | *Observación sistemática. * Ejercicios de autoconocimientc. * Técnicas grupales * Trabajos prácticos * Dinámicas de formación de grupos. * Dinámicas de presentación. * Pruebas objetivas. * Mapas conceptuales. *Lista de problemas. * Resolución de problemas. * Cuadros comparativos. | * Escala de actitudes. * Examen de diagnostico. * Ejercicios propuestos. * Trabajos prácticos. * Practicas dirigidas. *Practicas calificadas. * Intervenciones individuales. * Intervenciones en grupo. * Evaluaciones de progreso. * Exámenes de desarrollo. |
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA | * Elabora ejemplos de error muestral enun papelote y expone sus conclusiones. * Evalúa conceptos y mediante un organizador visual, comunica sus opiniones. | | |
RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS | * Elabora estrategias de resolución de...