Estudiante

Curso: Segundo trabajo social
Materia: Trabajo social y realidad latinoamericana
Tema: La Reconceptualización.

DIFERENTES ESCUELAS QUE SOBRESALIERON EN AMERICA LATINA
1. LA RECONCEPTUALIZACION, CONCEPTO: QUE OPINA LUIS ARANEDA.
La reconceptualizacion es usada siempre al servicio y trabajo social, indica resistencia, oposición a lo existente y búsqueda de superación y cambio. En 1967el servicio social entró en una época crítica.
Luis Araneda: nuestra profesión fue cuestionada y puesta en tela de juicio por diferentes sectores estudiantiles y profesionales que veían en ella una incompatibilidad con los requerimientos de la sociedad del momento.
2. HABLE SOBRE EL PROCESO DE LA RECONCEPTUALIZACION EN AMÉRICA LATINA.
En américa Latina, surge la imperiosa necesidad decolocar al serivicio social en el contexto actual de nuestros países. Se llegó a una gran rebelión en la mayor parte de facultades y escuelas de servicio y trabajo social que llevo a una crisis de la profesión a extremos que se pensó si sería mejor terminar con esta profesión o a su vez cerrar las instituciones de enseñanza, donde los estudiantes hacían estos cuestionamientos.
3. CUESTIONAMIENTOSDE LA RECONCEPTUALIZACION.
* Plantea nuevos enfoques de la profesión de acuerdo a cada realidad.
* Utilizando instrumentos, técnicas que posibiliten llegar al objeto del trabajo social.
* Lograr que el hombre sea un sujeto reflexivo y crítico en el proceso de transformación de las actuales estructuras (político-social-económico).
* Cambio de los supuestos filosóficos y científicosde los contenidos metodológicos y praxis profesional.
* Logrando adecuar a las exigencias de la realidad política-social-económica y cultural de los pueblos latinoamericanos.
4. LOS 4 ASPECTOS DE LA RECONCEPTUALIZACION SEGÚN “ ALAYON”.
* La necesidad de despojarse de modelos extranjerizantes en búsqueda de un pensar y de un quehacer propios que respondan a nuestra problemática.
* Undespertar hacia el pensamiento crítico a cerca de la realidad de nuestros pueblos.
* Esta Reconceptualización condujo al conocimiento de la historia del servicio social en Latinoamérica y a comprender que el desempleo, la miseria y males sociales son consecuencia de una organización social defectuosa.
* La inquietud por entrar en un proceso de integración entre la hipótesis y la prácticacon mayor rigor científico, toma el método materialista dialéctico como principal instrumento de acción, superando los métodos tradicionales.

5. GENERALIDADES DE LA RECONCEPTUALIZACION.
En muchos años de trabajo social en latinoamerica manteniéndose en una posición aceptada en lo ideologico y político manteniéndose en una posición mediocridad que otorgo satisfacción y con vida a descansarhasta el final. Pero poco a poco comienza a desaparecer y en 1965 el servicio social entro en una época crítica.
El cambio de los supuestos de los contenidos metodológicos y de la praxis del servicio social en busca de una adecuación existencial y de las exigencias de la realidad política de los pueblos latinoamericanos, con estos nuevos aportes transmite a un mundo que viven un acelerado procesode transformación. Las rebeliones decían que america latina debería surgir de la nada, tomando en cuenta que se estaba cambiando su tecnología, su praxis, partiendo de lo que sucedía en las realidades de cada pueblo por ejemplo: Santiago de chile, concepción, valparaiso, antifagasta, maizales,, cali, caracas, general roca, buenos aires, etc.
Luego elaboraron un manifiesto en Anoxo Brasil, en 1965en el que se determinó que cosas debían cambiar en servicio social y además una serie de documentos que se debía utilizar para fortalecer este manifiesto. Estos cuestionamientos llegaron a un verdadero estudio de la realidad latinoamericana que estaba siempre en sub- desarrollo y proceso de crecimiento.

6. ASPECTOS QUE SE CRITICARON.
* Modelos elaborados que no se ajustaban a nuestra...