Estudiante

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE CIENCIAS AGRICOLAS
CAMPUS IV
HUEHUETAN, CHIAPAS

“OBTENCION DE DATOS DE CAMPO PARA LA CONSTRUCION DE MODELOS MATEMATICOS CUADRATICOS.

RAZONAMIENTO MATEMATICO.

CHRISTIAN SAUL ROJAS GERARDO. 1ER SEMESTRE GRUPO A

05 DE NOVIENBRE DEL 2012

“OBTENCION DE DATOS DE CAMPO PARA LA CONSTRUCION DE MODELOS MATEMATICOS CUADRATICOS”I.INTRODUCCION.
Los modelos matemáticos son representaciones simbólicas de la realidad, que nos permiten analizar el comportamiento de los fenómenos naturales de tipo biológico para representarlos analíticamente y visualmente mediante sus graficas.

Los modelos matemáticos se clasifican en: Modelos Aritméticos, Modelos Geométricos, Modelos Lineales, Modelos Cuadráticos, etc.

Los Modelos Matemáticoscuadráticos se caracterizan por estar analíticamente representados por ecuaciones de primer grado con dos incógnitas y gráficamente por una línea recta en un sistema de coordenadas rectangulares.

En la naturaleza existen muchos fenómenos que pueden ser representados por modelos cuadráticos como por ejemplo la relación del crecimiento de las hojas de los cultivos, la relación entre elnumero de ramas y el numero de flores, la relación entre el tamaño del abdomen y la expansión alar de insectos alados, etc.

Uno de los sistemas de referencias más utilizados para representar comportamientos entre dos variables es el sistema de coordenadas rectangulares, mejor conocido como plano cartesiano.

Uno de las figuras o lugares geométricos de mayor importancia en la línea recta, paracuyo trazo únicamente se requiere el conocimiento de las coordenadas de dos puntos.

Analíticamente una línea recta está representada por su ecuación y para esta práctica utilizaremos la ecuación de la recta que pasa por dos puntos y su ecuación pendiente-intersección con el eje Y.

La obtención y medición de los datos de campo deben realizarse con instrumentos apropiados para que estos seapeguen de una manera más concreta a la realidad que se trata de interpretar.

Es importante reconocer que, los modelos matemáticos nos sirven para predecir lo que puede suceder sin necesidad de regresar al campo de donde se obtuvieron los datos y así obtener con el modelo los valores de las características botánicas medidas en el terreno.

II.OBJETIVOS.

2.1. Obtener datos de campo coninstrumentos apropiados y formatos adecuados.

2.2. Con los datos de campo obtener los modelos matemáticos cuadráticos correspondientes.

III. METODOLOGIA
3.1 MATERIALES.
Una cancha de futbol
Una cancha de basquetbol en esta misma se localiza la cancha de volibol
flexsómetro
Cinta de medir de 25 metros
Rafia
3.2 METODOS
3.2.1 MODELO DE EL AREA DE LA CANCHA DE FUTBOL.
MODELORECTANGULAR.
De la cancha de futbol se midieron los extremos correspondientes al largo y ancho
Se midió el largo desde la bandera que marcan la esquina hacia su lado contrario y se midió
El ancho de la misma manera .
Los valores correspondientes generaron la siguiente grafica.
Modelo del área del rectángulo.

LARGO 90 M.
LARGO 90 M.ANCHO 57 M.
ANCHO 57 M.
FIGURA.1. Largo y ancho en metros del área del rectángulo de la cancha de futbol. Campo Agrícola Experimental. Facultad de Ciencias Agrícolas. Huehuetan, Chiapas. Octubre 2012.
FIGURA.1. Largo y ancho en metros del área del rectángulo de la cancha de futbol. Campo Agrícola Experimental. Facultadde Ciencias Agrícolas. Huehuetan, Chiapas. Octubre 2012.

3.2.2 MODELO DEL AREA DE LA DEL CIRCULO CENTRAL DE CANCHA DE FUTBOL.
MODELO CIRCULAR.
En este caso se midieron 9.15 m. de radio con la misma rafia para la obtencion de
circunferencia del area circular de la cancha de futbol.
ecuacion de la circunferencia con su centro en el origen de un sistema de
coordenadas cartesianas....