Estudiante

Acercamiento al cerebro: corteza cerebral, sistema límbico y lateralidad
El cerebro adulto posee sobre 100 billones de neuronas que irán formando una red
neuronal de conexiones nuevas a lo largode la nuestra vida. Cuando educamos a nuestros
estudiantes realmente lo que estamos haciendo es producir cambios en sus neuronas,
modificar la química y estructura de la corteza cerebral. Cadapensamiento que pensamos y
cada palabra que decimos esta basada en la comunicación eléctrica y química establecida
entre neuronas.
De modo breve expliquemos el recorrido que realiza laexplicación realizada por un
profesor en una clase de L2. En primer lugar la información sensorial procedente de los cinco
sentidos entra en el cerebro a través del tálamo, viaja a través del sistemalímbico llegando a
la corteza cerebral donde se almacenará en diferentes localizaciones. En el cortex cerebral se
procesa la información y el aprendizaje empieza a tener lugar; la información recibida serelaciona con lo previamente almacenado en la memoria. De este modo el aprendizaje de una
nueva palabra sobre coches se almacena en lo previamente almacenado en la categoría de
transportes.Simultáneamente el sistema límbico, que consta de dos estructuras: la amígdala, que es
el centro de la emoción; y una segunda estructura llamada hipocampo, que está implicada en
la memoria. Elsistema límbico añade significado emocional a la información lo que ayudará
a su almacenamiento en la memoria de largo plazo (Andreasen, 1999). Estudios de EEG han
mostrado como la actividadeléctrica registrada en las áreas corticales somatosensoriales se
conduce en milisegundos al sistema límbico (Sowell, 2003).
Hasta hace poco se creía que por una determinación genética diferentesregiones del
cerebro se han especializado en distintas funciones, por ejemplo el lóbulo frontal controla el
razonamiento abstracto y el lóbulo posterior se encarga de la visión. Estudios con...