Estudiante
Páginas: 4 (998 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2013
Universidad Pedagógica Nacional
Facultad de educación
Lic. en Psicología y pedagogía
Materia niños excepcionales
Docente: Luz Marina Rubiano
Estudiante María Isabel ValenciaTemática a abordar ¿Cuál es la función de la educación frente a la población de niños excepcionales?
LA EDUCACION COMO UN EJERCICIO DE CONSTRUCCION DE CAMINOS HACIA ACTOS DE CAMBIO EN EL NIÑO.Se puede entender la educación como: la actividad enseñanza aprendizaje, que promueve en el individuo, la adquisición de conocimientos, valores, comportamientos y costumbres que se considerenuniversales y/o socialmente aceptados. Todo aquello que el niño debe aprender estará regulado por: el contexto social, cultural, económico, político y religioso propio del país al cual pertenezca. Deacuerdo a lo anterior se puede inferir que el fin de la educación en ultimas será: el de promover el desarrollo de los individuos de forma integra en los aspectos cognitivos, morales y aptitudinalespropios de una nación y/o contexto.
En un mundo de constantes cambios y avances tecnológicos donde la inmediatez de la información prevalece más que los procesos de asimilación, análisis eintegración, para obtener objetivos, muchos individuos con inteligencia regular (normal) suelen, tener dificultad para obtener las metas propuestas, por la sociedad en la cual están inmersos. Es por esto quepedagogos, psicólogos, investigadores entre otros buscan diversas alternativas para que los individuos se formen y sean aptos en determinados campos, es decir que sean competentes. Si eso es así¿Qué pasa con la población considerada como excepcional?
Para dar respuesta a ese interrogante, se debe entender la excepcionalidad en varios términos tales como: El términos de discapacidad el cual serefiere a una reducción sensible de las funciones biológicas neurológicas o incluso la perdida de una parte del cuerpo o de un órgano, que limita la habilidad del individuo para responder ante...
Facultad de educación
Lic. en Psicología y pedagogía
Materia niños excepcionales
Docente: Luz Marina Rubiano
Estudiante María Isabel ValenciaTemática a abordar ¿Cuál es la función de la educación frente a la población de niños excepcionales?
LA EDUCACION COMO UN EJERCICIO DE CONSTRUCCION DE CAMINOS HACIA ACTOS DE CAMBIO EN EL NIÑO.Se puede entender la educación como: la actividad enseñanza aprendizaje, que promueve en el individuo, la adquisición de conocimientos, valores, comportamientos y costumbres que se considerenuniversales y/o socialmente aceptados. Todo aquello que el niño debe aprender estará regulado por: el contexto social, cultural, económico, político y religioso propio del país al cual pertenezca. Deacuerdo a lo anterior se puede inferir que el fin de la educación en ultimas será: el de promover el desarrollo de los individuos de forma integra en los aspectos cognitivos, morales y aptitudinalespropios de una nación y/o contexto.
En un mundo de constantes cambios y avances tecnológicos donde la inmediatez de la información prevalece más que los procesos de asimilación, análisis eintegración, para obtener objetivos, muchos individuos con inteligencia regular (normal) suelen, tener dificultad para obtener las metas propuestas, por la sociedad en la cual están inmersos. Es por esto quepedagogos, psicólogos, investigadores entre otros buscan diversas alternativas para que los individuos se formen y sean aptos en determinados campos, es decir que sean competentes. Si eso es así¿Qué pasa con la población considerada como excepcional?
Para dar respuesta a ese interrogante, se debe entender la excepcionalidad en varios términos tales como: El términos de discapacidad el cual serefiere a una reducción sensible de las funciones biológicas neurológicas o incluso la perdida de una parte del cuerpo o de un órgano, que limita la habilidad del individuo para responder ante...
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