Estudiante

Institución educativa técnica agropecuaria
“Rodolfo Barrios Cabreras”
Creado mediante el decreto Nº143 de abril 1 de 2003
Su carácter técnico mediante ordenanza Nº 02 de febrero de 2004
Aprobado sus estudios en todos los niveles mediante resolución Nº 0017de Febrero 14 de 2005
Código DANE113657000107 código ICFES 080879 NIT 806014848-3 TEL-6890325
Cra 15 # 9-20 San Juan NepomucenoBolívar

SISTEMA DE EVALUACION INSTITUCIONAL.

2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo general
2.2. Objetivos específicos
3. JUSTIFICACION
4. MARCO REFERENCIAL
4.1. Marco Legal
4.2. Marco Conceptual
4.2.1. Evaluación.
4.2.2. Competencia
4.2.3. Evaluación de los estudiantes
4.2.4. Propósitos de la evaluación institucional de los estudiantes
4.2.5. Características de la Evaluación
4.2.6.Tipos de Evaluación
4.2.7. Desempeño
4.2.8. Indicador de desempeño
4.2.9. Desarrollo integral de los estudiantes Criterios.
4.2.11. Criterios de evaluación
4.2.12. Criterios de promoción

4.2. 13. Estrategias de valoración integral del desempeño de los estudiantes
4.2.14. Seguimiento
4.2.15. Acompañamiento
5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCION

5.1- La asistenciadel estudiante

5.2- El comportamiento del estudiante
5.3- La actitud del estudiante frente a las áreas de formación
5.4- La presentación de trabajos prácticos e informes individuales o grupales durante el proceso.
5.5- La autoevaluación del estudiante y la coevaluación por parte de sus compañeros
6. FORMATOS Y REGISTROS DE EVALUACIÓN
7. ESTRATEGIAS DE VALORACIÓN INTEGRAL DE LOSDESEMPEÑOS

8. ESCALA DE VALORACIÓN
8.1. Desempeño Superior
8.2. Desempeño Alto
8.3. Desempeño Básico
8.4. Desempeño Bajo
9. REGISTRO ESCOLAR
10. ESTRATEGIAS DE VALORACIÓN INTEGRAL DE LOS DESEMPEÑOS DE LOS ESTUDIANTES
11. PLAN DE EVALUACIÓN

PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
12.1. Portafolio de los estudiantes
13. CONSTANCIA DE DESEMPEÑO
14. PERIODICIDAD DEENTREGA DE INFORMES DE DESEMPEÑOS A LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
15. ACCIONES PARA GARANTIZAR QUE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES CUMPLAN CON LOS PROCESOS EVALUATIVOS ESTIPULADOS EN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN
16. INSTANCIAS, PROCEDIMIENTOS Y MECANISMOS DE ATENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE RECLAMACIONES DE PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES
17. COMISIONES DE PROMOCIÓN

Comisión de Evaluación y Promoción porgrupos de grados
17.2. Comisión General de Evaluación y Promoción
18. PROMOCIÓN Y REPROBACIÓN
18.1. Consideraciones generales

Criterios de promoción
18.3. Criterios de no promoción o reprobación
19. ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN O SUPERACIÓN
20. PROMOCIÓN ANTICIPADA
21. DESIGNACIÓN DE UN SEGUNDO EVALUADOR
22. GRADUACIÓN
23. MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ENLA CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
24. DERECHOS DEL ESTUDIANTE
25. DEBERES DEL ESTUDIANTE
26. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
27. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA.
28. RESPONSABILIDADES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

PRESENTACIÓN
El Sistema de Evaluación Institucional Educativa Técnica Agropecuaria Rodolfo BarriosCabrera, es un conjunto de procesos integrados que recogen las exigencias ministeriales Yesta basada en los objetivos y parámetros establecidos por ASOIETOMM (Asociación de Instituciones Educativas técnicas oficiales de los Montes de María), para de esta manera estructurar y hacer posible la formación integral de los niños, niñas y jóvenes de la comunidad Sanjuanera y Montemariana en general. Eneste sentido se erige como elemento importante en el proceso de formación, la evaluación como un sistema integrado, fundamentado en la construcción de una Cultura de la Evaluación en las Institución Educativa Técnica Agropecuaria Rodolfo Barrios Cabrera, donde los actores involucrados, asuman con convencimiento la importancia de esta, para el mejoramiento de la calidad de la educación y de la...