Estudiante

Sintaxis

La tarea principal en este nivel es describir cómo las palabras de la oración se relacionan y cuál es la función que cada palabra realiza en esa oración, es decir, construir la estructura de la oración de un lenguaje.
Las normas o reglas para construir las oraciones se definen para los seres humanos en una forma prescriptiva, indicando las formas de las frases correctas ycondenando las formas desviadas, es decir, indicando cuáles se prefieren en el lenguaje. En contraste, en el procesamiento lingüístico de textos, las reglas deben ser descriptivas, estableciendo métodos que definan las frases posibles e imposibles del lenguaje específico de que se trate.
Las frases posibles son secuencias gramaticales, es decir, que obedecen leyes gramaticales, sinconocimiento del mundo, y las no gramaticales deben postergarse a niveles que consideren la noción de contexto, en un sentido amplio, y el razonamiento. Establecer métodos que determinen únicamente las secuencias gramaticales en el procesamiento lingüístico de textos ha sido el objetivo de los formalismos gramaticales en la Lingüística Computacional. En ella se han considerado dos enfoques para describirformalmente la gramaticalidad de las oraciones: las dependencias y los constituyentes.

Enfoque de constituyentes
Los constituyentes y la suposición de la estructura de frase, sugerida por Leonard Bloomfield en 1933, es el enfoque donde las oraciones se analizan mediante un proceso de segmentación y clasificación. Se segmenta la oración en sus partes constituyentes, se clasifican estaspartes como categorías gramaticales, después se repite el proceso para cada parte dividiéndola en subconstituyentes, y así sucesivamente hasta que las partes sean las partes de la palabra indivisibles dentro de la gramática (morfemas).
La suposición de frase y la noción de constituyente, se aplica de la siguiente forma. La frase los niños pequeños estudian pocas horas se divide en el gruponominal los niños pequeños más el grupo verbal estudian pocas horas, este último a su vez, se divide en el verbo estudian más el grupo nominal pocas horas y así sucesivamente.

En la perspectiva de constituyentes, la línea más importante de trabajo es la desarrollada por el eminente matemático y lingüística Noam Chomsky, desde los años cincuenta. [Chomsky, 57] dice que lo que nosotrossabemos, cuando conocemos un lenguaje, es un conjunto de palabras y reglas con las cuáles generamos cadenas de esas palabras.

Bajo este enfoque, aunque existe un número finito de palabras en el lenguaje, es posible generar un número infinito de oraciones mediante esas reglas, que también se emplean para la comprensión del lenguaje. Como una subclase, muy importante, de las gramáticas formales,estas reglas definen gramáticas independientes del contexto (Context Free Grammars en inglés, CFG). Sin embargo, existen al menos dos cuestiones principales cuando se trata de la cobertura amplia de un lenguaje natural: el número de reglas y la definición concreta de ellas.

El número requerido de reglas para analizar las oraciones de un lenguaje natural no tiene límite predeterminadoporque debe haber tantas reglas como sean requeridas para expresar todas las variantes posibles de las secuencias de palabras que los hablantes nativos pueden realizar. En cuanto a la definición, se generan mucho más secuencias de palabras de las que realmente quieren producirse. Por ejemplo, una regla para definir grupos nominales en el español es: un artículo indefinido, seguido de un sustantivo ya continuación un grupo preposicional. Sin embargo, esta regla define tanto la plática sobre la libre empresa como *la solidaridad sobre la libre empresa[2]siendo ésta última una secuencia no gramatical.
En este enfoque, una información importante para el análisis sintáctico es la definida como subcategorización, referida a los complementos que una palabra rectora puede tener y la...