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Línea del tiempo de la Psicología Educacional. ____________________________________________________________________________________________________________Edad Antigua (5000 a.C.  476 d.C.) - Raíceshistóricas de la Psicología Educacional.Filósofos de la Antigua Grecia. S. IV a.C.y Aristóteles (384  322 a. C) Abordaron temas como: objetivos de la educación, naturaleza del aprendizaje,relaciónprofesor-alumno.y Platón (427 - 347 a. C.) ____________________________________________________________________________________________________________Edad Media (476 d.C.  1453 d.C.)Recobróimportancia la Filosofía (especialmente las concepciones aristotélicas) y se profundizaron los estudios teológicos, lasinstituciones educativas estaban bajo el control de los monasterios y la educación era unprivilegio para las clases superiores. ____________________________________________________________________________________________________________Edad Moderna (1453 d.C.  1789 d.C.)FilósofosModernos.y Descartes (1596  1650)Racionalista, consideró las ideas innatas como base del conocimiento.y Locke (1632- 1704)Empirista, enfatizó la experiencia directa como fuente de conocimiento.Pedagogos.yVives (1492  1540)Señaló la importancia de la percepción y la memoria en el proceso educativo, fue el primero en sistematizar los fundamentos de laPsicología Educacional.y Rousseau (1712-1778)Propusocomo objetivo de la educación, la expresión libre y espontanea del niño.y Blair (1685)Consideró que laPsicología pedagógica surge con la fundación de las primeras escuelas normales.y Romini-Serbati.Estableció los principios psicológicos fundamentales que acentúan la enseñanza.Pioneros de la Psicología Educacional. S. XVIII  XIX.y Pestalozzi ( 1745-1827)Fundó escuelas orientadas hacia los pobres,enfatizó el aprendizaje por observación y experiencia, entendió la educación como unproceso orientado hacia el niño como ente individual y especial en sí mismo.y Herbart (1776-1841)Manifestó que el...