Estudiante

3. Investigar sobre las corrientes del funcionalismo, estructuralismo, interelacionismo con estas corrientes diseñar un cuadro comparativo que contenga datos más relevantes: nombre del creador,enfoque principal de la corriente, otros estudios, seguidores, años y aplicaciones.

CORRIENTES | NOMBRE DEL CREADOR | ENFOQUE PRINCIPAL DE LA CORRIENTE | OTROS ESTUDIOS | SEGUIDORES | AÑOS YAPLICACIONES |
FUNCIONALISMO |  Emile durkheim | Es un enfoque empirista que preconiza las ventajas del trabajo de campo.  | La religión, la economía, la producción, los rituales, etc. |Harvey Carr, James McKeen Cattel y Stanley Hall  | siglo XIX y principios del XX en Estados Unidos de Norte América.   Proporciona las bases generales para el desarrollo de teorías psicológicas quesin embargo no facilitan por sí mismas su verificación mediante experimentos controlados y psicología aplicada. |
ESTRUCTURALISMO | Levi-Strauss. | Es una tendencia filosófica que cobró auge enla década de los '60, especialmente en Francia. | - la antropología , -la crítica literaria , -el psicoanálisis freudiano,- la investigación historiográfica, o en corrientes filosóficasespecíficas como el marxismo. | La concepción de estructura en el pensamiento occidental no es tan nueva como suele creerse. Desde comienzos de este siglo comenzaron a plantearse elementos de pensamientoestructural en las ciencias sociales, especialmente en lingüística, uno de cuyos principales exponentes es Saussure.  | Un aporte decisivo para la fundación de la lingüística moderna, introduce eluso del "método estructural" en el campo de los fenómenos lingüísticos. |
INTERRELACIONISMO | | Enfoque de estudio de la vida de los grupos y del comportamiento de los hombres. | Analiza elsentido de la acción social desde la perspectiva de los participantes. Este paradigma concibe a la comunicación como una producción de sentido dentro de un universo simbólico determinado. | | |