Estudiante

Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Gregorio Pujol”
Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura

Asignatura: Practica Docente I

Tema: Violencia Escolar

Profesora: Mabel Godoy

Alumnas: Acevedo Clarivel
Alfonso Lucrecia
Franco Páez Aldana
Galarza Micaela

Curso y Division: 1° “A”INDICE
Introducción………………………………………………………………………………………………………….. Pág.3
Objetivos generales y específicos……………………………………………………………………………Pág.4
Conceptualización general de la violencia……………………………………… Pág.4
Para empezar… definamos ¿Qué es violencia?.......................................................Pág. 5
La construcción social de la violencia: ¿Qué nospasa?........................................Pág.6
¿Por qué la violencia escolar es una construcción social?.....................................Pag. 8
Características de la violencia escolar……………………………………………………………………….Pág.9
Por qué se produce la violencia escolar
Condiciones de riesgo y de protección desde un enfoque ecológico-evolutivo….. Pág.10 a 11
Violencia en la E.G.B……………………………………………………………………………………………………..Pág.12Violencia en el Polimodal……………………………………………………………………………………………….Pág.13
Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas……………………………………………….Pag.14

Conclusión………………………………………………………………………………………………………………………………Pág.15
Anexo I…………………………………………………………………………………………………………………………....... Pág.1 6 a 17
Anexo II……………………………………………………………………………………………………………………………….Pág.18
AnexoIII………………………………………………………………………………………………………………………………Pág.19,20 y 21
Bibliografia………………………………………………………………………………………………………………………….Pág.22

INTRODUCCIÓN

En los últimos años se ha vivido en las instituciones educativas brotes de violencia, lo cual es muy preocupante para nosotros como futuros educadores y como agentes de cambio para nuestra sociedad.
Por medio de diferentes recursos indagaremos cuales son los factores mas influyentes en la conducta violenta de los adolescentes. Sabemos que los seres humanos somos integralespor esto partimos del hecho de que los aspectos: sociales, familiares, psicológicos; forman las distintas personalidades, sin embargo nuestro propósito es conocer el más influyente en los jóvenes en su etapa de desarrollo.

* OBJETIVOS GENERALES
* Conocer y asimilar las principales manifestaciones de conducta violenta en el aula.

* OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Informar qué es laviolencia escolar
* Conocer las causas de la violencia escolar
* Distinguir el prototipo de alumno violento
* Tomar conciencia sobre el acoso y violencia
* Apreciar el valor de la convivencia
1.1 Conceptualización general de la violencia
La violencia escolar es un fenómeno antiguo en las escuelas, se refiere al conjunto de comportamientos hostiles que una persona o grupo depersonas, abusando de un poder real o ficticio, contra un compañero/a de forma repetitiva y duradera, con la intención de causarle daño tanto físico como verbal y psicológico.  Una gran parte de la violencia que existe en nuestra sociedad viene de las casas, que se traspasan a los jóvenes, quienes repiten conductas inapropiadas dentro del contexto escolar u otros lugares. (Ocurre en todos losniveles sociales, económicos y culturales). Los niños imitan lo que ven y asumen valores o falta de valores que suelen ser trasmitidos por el medio en el que viven. (“Si un niño va creciendo con patrones de conductas agresivas entres sus padres y con él, lo más probable es que lo replique entre sus compañeros o con otros,  a través de la violencia”.) Debemos enfrentarnos a esta problemática que aumentadía a día. Enfrentarlos significa reconocerla, analizarla y actuar sobre ella, esta es una manera de trabajar en prevención.

1.2 Para empezar… definamos ¿Qué es violencia?
Marta Souto
La violencia “se caracteriza por una fuerza impetuosa, una coacción ejercida sobre otros para ejercer influencia; puede...