Estudiante

Educación Victoriana.
Cuando la reina Victoria asumió el trono en 1.837, la educación continuaba siendo privilegio de unos pocos. Los niños de alta sociedad tendrían tutores privados que loseducaban en casa hasta tener la edad adecuada para asistir a la escuela, si eran niños; si eran niñas, continuaban siendo educadas en sus hogares. Los niños más pobres, no tenían acceso a la educación,sin embargo, Robert Raikes, filántropo y reformista educativo inglés, había ideado un sistema de educación llamado Escuela Dominical, donde el primer plan sería enseñar a leer, y luego el catecismo.Para 1.831, mucho antes de que la época victoriana comenzara, se habrían alistado en este sistema más de 1.200.000 niños.
A mediados de este reinado, para 1870, se promulga una ley que estableceque los niños entre 5 y 10 años debían asistir, gratuitamente, a las escuelas públicas, de lunes a viernes. Estos aprenderían a leer, escribir, tomar dictados, y ver clases de aritmética. Una vez ala semana, tendrían cátedra de geografía, historia, y canto. A las niñas, además de esto, se les enseñaba a coser. Mientras se dictaba la clase, los asistentes tomaban nota en una pequeña pizarra quecada niño llevaba, una vez que el maestro corroboraba que se había comprendido la lección, se borraba lo que se había escrito en la pizarra.
Sin embargo, muchos de estos niños fueron separados delcolegio por sus padres, que preferían la obtención de dinero por el trabajo de los infantes. La obligatoriedad de la educación, es promulgada en 1.891.
En su mayoría, estas escuelas se describencomo lugares tenebrosos, generalmente con ventanas a alturas tan elevadas, que impedían que los niños miraran hacia afuera.
Los maestros eran sumamente estrictos y se caracterizaban por sembrar elmiedo entre sus alumnos. La enseñanza, por lo general, era un oficio para mujeres solteras. Una vez casadas, dejaban de impartir clases. No era un oficio demandado por hombres, puesto que era poco...