Estudiante

TEMA: PROCESOS PERCEPTIVOS
MATERIA: AYUDAS EDUCATIVAS 1
CONCEPTO BASICO
Percibir, reconocer y emitir una respuesta, una acción, es lo que se denomina un proceso perceptivo.
Para que exista elreconocimiento es necesario que la persona ya conozca ese estímulo, ese objeto o conjunto estimular.
Reconocer es situar a los objetos que percibimos en categorías que ya conocemos, en categorías quetenemos en la memoria y que además les damos una interpretación objetiva y subjetiva-emocional.
Percibir y reconocer, son dos procesos cognitivos diferentes: Primero percibimos y después interpretamos,y aprendemos a interpretar los estímulos. La interpretación personal y la aprendida es lo que impulsa un tipo de acción y respuesta determinada:
Ejemplo, vemos un enchufe. Y aprendemos a notocarlo, porque nos lo enseñan o porque nos da calambre. Es el ejemplo clásico de la primera infancia y que tanto molesta durante un tiempo a los padres, el niño ve un enchufe y debe aprender a interpretarque ese objeto hace daño y por eso "no se toca”, y esa es la respuesta que debe dar cuando percibe un enchufe:
- Percibo un objeto: un enchufe (Veo un enchufe: percibo)
- Lo reconozco: hace daño(Interpreto- Ya lo conozco y sé lo que significa)
- Respuesta: No tocar (Acciono una respuesta para el objeto percibido)
La percepción y los procesos perceptivos son importantes para la vida cotidianay para el aprendizaje social-emocional, además de la importancia que ya conocemos tiene en el aprendizaje escolar: reconocer formas básicas, colores, lectoescritura, entre otros aprendizajes básicosque realizan los niños en las primeras etapas educativas.
Es importante programar en estimulación temprana un grupo de actividades que estimulen la percepción y los procesos perceptivos.

CONCEPTOTECNICO
El ser humano vive saturado de información, pero sólo almacena parte de ella para acomodarla en su memoria y utilizarla de una, o varias formas, de acuerdo con las alternativas que le ofrece...