Estudiante

El docente y la escuela en el desarrollo de la comunidad.
Caracterización de la comunidades urbana, urbana – marginada y rural.
LA COMUNIDAD URBANA está constituida por la poblaciónheterogénea, compuesta por nativos e inmigrantes que cuyo ambiente social y cultural también difiere, la población de estas comunidades generalmente tiene empleo, aunque se ha incrementado en elreglón de alcoholismo, drogadicción y delincuencia como también pues a pesar de que se cuenta con escuelas de educación básica, media y superior no toda la población cuenta con los recursoseconómicos para acceder a ellas.
LA COMUNIDAD URBANA – MARGINADA está constituida por la población heterogénea, compuesta por migrantes y nativos que provienen de diferentes ambientes socialesy culturales. Sus construcciones son inseguras y están asentadas en terrenos, la población de esta comunidad generalmente es desempleada y subempleada, ya que conducen a un alto índice demorbilidad y mortalidad infantil, el trabajo de menores de edad la drogadicción y el alcoholismo como consecuencias de estas características existe rezago educativo.
LA VIDA EN LA COMUNIDADRURAL la vida de en función de la actividad productiva, generalmente de tipo agrícola se presenta una elevada cifra de mortalidad infantil y la emigración de los habitantes a las urbanas esconstante en busca de mejores condiciones de vida ya que aquí la carencia de los servicios básicos trae como consecuencia un alto índice de alcoholismo y analfabeto.
Importancia de la relacióndel docente y la escuela en la comunidad
El enlace entre la comunidad y la escuela constituyen los educandos y los padres de familia, ya que el docente llega a conocer y comprender losvarones culturales, recursos naturales, carencias y problemas que caracterizan, ya que las características de la comunidad donde se asientan el jardín de niños determinara el papel del educador en