ESTUDIANTE

ESTUDIANTE: KAREN PARRA

CLASE PLANEADA DE ESPAÑOL 2 GRADO

TEMA: “registrar un proceso conocido “

OBJECTVO DEL TEMA: registrar el proceso de crecimiento o trasformación de un ser vivo

LOGROS:1- Comentar sobre el desarrollo de una planta
2- Comentar el desarrollo de un ser vivo

RECURSOS DE APOYO:

Frijol, algodón y un frasco de vidrio o plástico.
Diccionario
Cartulina

DESARROLLODE LA CLASE:
1- Comentar sobre el desarrollo de una planta:

¿Cómo crecen las plantas?
¿Han visto el cambio de semilla a planta?
¿Cambian de tamaño? ¿Qué otros cambios tienen?
Realizar el proceso degerminación
Registrar el proceso durante toda la semana
Realizar el dibujo de la germinación
Resumir el proceso de la germinación

2- Comentar el desarrollo de un ser vivo :.

¿Cuáles son loscambios que experimentamos los seres vivos?
Leer el texto de la mariposa monarca
Buscar en el diccionario el significado de : huevecillo, oruga, capullo, mariposa.
Escribir que significa “el crecimiento delos seres humanos”
Elabora un cartel explicando los cambios del crecimiento
Organizar procesos de crecimiento de un ser vivo
Describir su crecimiento: antes, ahora, después.

DESARROLLO DE A LAACTIVIDAD
Leer y comprender el texto de la mariposa monarca
Conocer y aprender las epatas del crecimiento de la planta
Revisar el proceso de germinación
Comprender y analizar el crecimiento de los seresvivos
Crear un cartel sobre el tema
Identifica los procesos del crecimiento del ser vivo : antes, ahora, después.

EVALUCION
Exposición de los carteles del crecimiento de los seres vivos


Lamariposa monarca

Las mariposas monarca son conocidas por la increíble migración masiva que cada invierno lleva a millones de ejemplares a California y México. La monarca norteamericana es la únicamariposa que realiza una travesía tan espectacular, con una distancia cercana a los 5.000 kilómetros. Estos insectos deben partir cada otoño antes de que llegue el frío, que acabar con ellos si se demoran...