Estudiantes De Qu Mica Exitosos

Estudiantes Exitosos
Algunas Ideas Para Tener más
Éxito Aprendiendo Química

ESTUDIAR
El estudio es un conjunto de
procesos internos y
externos, que realizan los
estudiantes para adquirir
conocimiento y desarrollar
habilidades y destrezas que
les permitan aprobar cursos
académicos en las
instituciones educativas.
(Poggioli, 1997c).

ESTUDIAR
Los materiales de estudio
-por sí solos- no tienenmayor
relevancia para el aprendizaje,
si no está presente la participación
activa de los individuos frente a ellos.
Las acciones del aprendiz
(estudiante) juegan el papel
más importante en el
aprendizaje

Es una actividad que supone
siempre un esfuerzo personal
y que requiere de la disposición
y del papel activo del estudiante

Aprender

Implica adquirir conocimientos y
desarrollar habilidades ydestrezas.

El aprendizaje surge de las
interacciones que tiene una
persona con su entorno.
Genera cambios en sus
capacidades.

Algunos Factores que Influyen en el Éxito Académico
de los Estudiantes Universitarios en el
Área de Química
Tesis doctoral Autor: Gómez Moliné, Margarita
Directora: Sanmartí Puig, Neus
Universitat Autònoma de Barcelona
Marzo de 2003

Las dificultades propias delaprendizaje de la química
se relacionan con los obstáculos que genera la
necesidad de interrelacionar el mundo de los
hechos (macro) con el de las teorías (micro) y
con el de la simbología específica de este campo
de saber.

Aprender Química: Consideraciones
Se debe considerar que el tamaño de las partículas es tan
pequeño que resulta imposible imaginarlo, pero que dichas
partículas interactúan con fuerzasde magnitud apreciable,
debido a sus campos eléctricos y magnéticos.

Partículas
infinitamente
pequeñas

Campos
Electromagnéticos

Interacciones
Apreciables
En 1 mm. se pueden alinear unos
mil millones de átomos de cloro
(1 x 109 átomos de Cl)

Efectos
Observables

Aprender Química: Consideraciones
La
química es
una
ciencia
experimental,
pero
la
imposibilidad de visualizar esas partículas puedehacer más difícil
comprender las relaciones entre los eventos atómicos o
moleculares y las magnitudes que sí se pueden medir,
como por ejemplo: temperatura, presión, conductividad, dureza,
pH, etc.
ABSTRACCIÓN
El estudio de esta asignatura
se basa en una serie de
conceptos y leyes que se
definen a través de
ecuaciones matemáticas,
y que se fundamentan en los
valores experimentales.

¿Qué ImplicaAprender Química?
LENGUAJE
Conocer los símbolos, la nomenclatura, y la formulación.
Comprender los términos propios de la especialidad. Ej.: núcleo,
electrón, átomo, molécula, mol, elemento, compuesto, mezcla, etc.

FUNDAMENTOS TEORICOS
Comprender las leyes fundamentales
de la química: conservación de la masa, carga y energía,
proporciones definidas y múltiples, etc.
Comprender las bases y laaplicabilidad de las ecuaciones, y su
representación gráfica. Ej. gases ideales, soluciones ideales,
propiedades coligativas, etc.

¿Qué Implica Aprender Química?
TRABAJO EXPERIMENTAL
Comprender que se trata de una ciencia
experimental; aplicabilidad del método científico.
Identificar los materiales y equipos de laboratorio
Conocer y aplicar las técnicas experimentales
adecuadas, para trabajar enun laboratorio seguro.

Comprender el concepto de error
experimental y aplicar los métodos básicos
que provienen de la estadística.
Comprender la relación entre los resultados
experimentales y las leyes químicas.
Escribir, correctamente, informes de prácticas

Aprender Química: Niveles
El aprendizaje se puede producir en dos niveles diferentes :
conocimiento y comprensión.
El conocimiento serefiere a lo que se
sabe, "lo que se recuerda".
La comprensión se refiere a lo
que se puede hacer con lo que
se conoce.
La química presenta una serie de contenidos
cuyo aprendizaje implica actividades para
aprender a nivel de conocimiento y a nivel de comprensión

Actividades de Conocimiento
• Escribir los símbolos y el nombre de los elementos más comunes
• Escribir los símbolos y nombres de los...