estudiantes excepcionales

AREA: PSICOLOGIA EDUCATIVA FICHA # 3
AUTOR: ANITA WOOLFOLK
LIBRO: PSICOLOGIA EDUCATIVA
EDICCION: PERNTICEHALL- HISPANOAMERICANA
AÑO: 1990
PAGINA: 649
El concepto actual de estudiantes excepcionales se refiere a los niños que mediante un diagnóstico y observación manifiestan: problemas específicos deaprendizaje, retardo o deficiencia en su desarrollo mental, trastornos emocionales y de conducta, defectos del habla o lenguaje, deficiencias en la visión y audición, problemas crónicos de salud,trastornos físicos e inteligencia superior.
En otras palabras cuando hablamos de los estudiantes excepcionales nos referimos a aquellos minusválidos como a los que llamamos superdotados. Esta lecturanos habla de la enseñanza para estudiantes excepcionales que se basa en implementar las técnicas, métodos, programas que pueden ayudar de gran manera a enriquecer la educación de estos estudiantes.Con el término minusválido hacemos referencia a estudiantes que presentan algún tipo de problema físico, ortopédico, epilepsia, parálisis cerebral o alguna discapacidad que impida o dificulte sunormal aprendizaje, pero esto no quiere decir que el problema de salud que ellos presentan no siempre interfiere con su progreso en la escuela, si la escuela tiene elementos arquitectónicos necesarios ylos maestros son conscientes con las limitaciones físicas de los estudiantes no se necesitan muchos cambios que alteren el programa educativo normal en algunos casos.
Los alumnos superdotados poseenuna capacidad intelectual superior a la de los demás compañeros de edad para tratar con hechos, ideas y abstracciones.
Posee creatividad, motivación para desarrollar sus potencialidades, capacidadsuperior para razonar, generalizar, así como comprender significados.
Tiene un gran pensamiento lógico y rapidez en los aprendizajes más complejos,
Gran capacidad lectora, tanto a nivel de velocidad...