Estudiantes

CONSTITUCION DE LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA.
estas son la preguntas orientadoras de la lectura

1. Por qué decimos que debemos acudir a la investigación histórica en el intento de dar cuenta delestatus científico de la pedagogía?
2 que es pedagogía.
2. A partir de qué momento la pedagogía reflexiona sobre sus conceptos autóctonos y empieza a cultivar un pensar autónomo?
3. Por qué se diceque el discurso científico pedagógico se ha formado relativamente tarde apoyándose en otras teorías especificas constituidas de otras ciencias como la psicología, economía y sociales.
4. Por qué lapedagogía no será nunca una ciencia?
5. Por qué se dice que la pedagogía está en crisis?
6. Cuál es el objeto de estudio de la pedagogía desde el campo teórico y desde el campo práctico? Cuáles sonlos retos que para usted se plantea cada uno de ellos en tiempos presentes?
7. Por qué se debe hacer diferenciación entre la práctica pedagógica y discurso pedagógico?
9. Que entiende usted cuando sedice que la pedagogía debe volverse hacia ella misma y reflexionar sobre su que hacer con el fin de constituirse como ciencia.
10. Cuáles son los tres tipos de saberes que debe implementar lapedagogía como ciencia?
11. De un ejemplo que represente cuando en mi función docente desarrollo conocimientos inscritos en el saber técnico, filosófico, pedagogico y científico. Especifique cada uno deellos.
12. Por qué la pedagogía se relaciona o se tiene en cuenta desde las ciencias de la educación y por qué desde las ciencias humanas?
13. Cuáles son los tres puntos de los cuales se sustenta elcarácter interdisciplinar de la pedagogía?
14. En qué momento y para que se replantean las estructuras educativas de una sociedad?
15. De donde surgen los diferentes modelos pedagógicos?
EL SABERFILOSÓFICO
1.- ORIGEN:
El origen de la Filosofía está relacionado con la explicación de todo aquello que resultaba extraño e inexplicable pero en un contexto determinado: el paso del...