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Programación neurolingüística
Con programación neurolingüística (conocida con las siglas PNL) se hace referencia a un modelo de conducta humana y de comunicación, que utiliza como referencia losrasgos de las personas que han alcanzado éxito en una determinada faceta profesional. El nombre de programación neurolingüística se debe a que dicho modelo se crea a partir de la observación de lasconductas y destrezas de las personas eficientes, de la forma en que la mente («neuro-») interactúa con el lenguaje («-lingüística») y el cuerpo. Se elaboran destrezas y técnicas explícitas —pautas deexcelencia— que las personas pueden aprender («programación») y así mejorar su rendimiento.
La programación neurolingüística nació en EE.UU. a principio de los años 70 del siglo XX, de la mano delpsicólogo A. Grinder, y de un estudiante de lingüística, R. Bandler. Desde el terrreno de la psicología, la PNL se aplicó a la enseñanza de idiomas como una posible propuesta alternativa al métodoaudiolingüe; si bien no se sustenta en una determinada teoría de la lengua, puesto que, en realidad, no es un método de enseñanza de idiomas, no se compone de un conjunto de técnicas para la enseñanza deidiomas basadas en teorías. Es una filosofía humanista que tiene un conjunto de creencias concebidas para convencer a las personas de que tiene poder para mejorar su vida.
Como señalan J. C. Richards yT. S. Rodgers (1998), la PNL se fundamenta sobre cuatro principios básicos:
•Resultados: tener metas claras. Saber lo que uno desea ayuda a conseguirlo.
•Comunicación: establecer una comunicacióncon uno mismo y con los demás.
•Agudeza sensorial: observar la información que llega a través de todos los sentidos, darse cuenta de lo que se comunica de forma no verbal.
•Flexibilidad: cambiarla forma de actuar si no funciona hasta conseguir la meta propuesta.
Revell y Norman (1997) presentan una serie de presuposiciones que guían la aplicación de la PNL al aprendizaje de idiomas,...