Estudiantes

LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO

¿Cómo hacer de las teorías del conocimiento herramientas psicopedagógicas de gran utilidad para la apropiación de cada uno de los contenidos de las áreas fundamentales del programa de psicología?
El conocimiento, es el gran estandarte que mueve el mundo del aprendizaje y los saberes dentro de todos los campos sociales y espacios en donde sepretende que exista algún modo de formación, este hace referencia a los hechos o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teoría o practica de un asunto u objeto de la realidad. Teniendo en cuenta la importancia que este tiene para el proceso formativo de todas las personas, entre estas docentes, estudiantes,profesionales y personas del común. Hemos optado de manera creativa y practica por tomar las principales y más significativas teorías del conocimiento entre estas el empirismo, relativismo y positivismo ,como fundamento para hacer de nuestros modos y técnicas de estudio estrategias de gran provecho y utilidad para la adquisición del conocimiento necesario en nuestra formación profesional y personal.Esto traería como principal consecuencia el enriquecimiento de todas las dimensiones y campos que conforma la integridad del ser humano. A través del presente se pretende generar de manera práctica y reflexiva un gran cumulo de conocimientos y costumbresque transformen y rompan con el paradigma tradicional del aprendizaje que normal y rutinariamente tenemos. Muchas veces nos olvidamos que existen corrientes epistemológicas clásicas, que nos pueden servir como referente para emprender el camino hacia el descubrimiento del verdadero aprendizaje parala vida, que muchas veces creemos esquivo. Pero que se encuentra inmerso en nuestras capacidades de percepción de la realidad. (J. HESSEN, 1).
En primera instancia encontramos la teoría empirista la que es definida como la corriente epistémica basada en la adquisición del conocimiento a partir de las experiencias, las cuales son las bases fundamentales en la formación de los esquemas mentalesque el individuo puede crear, a partir de lo que percibe a través de sus sentidos y el contacto directo con el objeto. (J.HESSEN, 19…)




Teniendo en cuenta este pensamiento proponemos que nuestro modo de estudio en la carrera de psicología, más específicamente en el área de neuropsicología, resaltando temáticascomo: los lóbulos cerebrales, su ubicación y función, se socialicen los contenidos de manera práctica teniendo a la mano por parte de los docentes y estudiantes los bocetos del cerebro humano en material didáctico, para luego resaltar con colores en alta gama cada uno de los lóbulos, cortes y demás subdivisiones que están presentes en el encéfalo.
Aplicando esta idea, existe una real probabilidadde que el individuo adquiera un aprendizaje significativo, puesto que al trabajar con colores centra su atención en estos e identifica cada una de las partes específicas del encéfalo. Obteniendo de esta forma la creación de esquemas mentales a largo plazo y para la vida. Otra de las áreas en que puede aplicarse la teoríaempirista como facilitadora del aprendizaje, es el área de sociología, tomando como ejemplo temáticas como la diversidad cultural en la que para llegar a la construcción de conocimientos concretos acerca de cada una de las poblaciones y comunidades determinadas se debe tener en cuenta cada una de sus características y formas de vida.
Debemos aplicar las experiencias investigativas y las...