Estudiantina 2011

Proyecto estudiantina 2011.

Presentación:

“Estudiantina” es una fiesta escolar donde desfilan las comparsas, participando todos los grados de la escuela. Se realiza en la calle frente al establecimiento el 4 de noviembre del corriente año.
Los alumnos se visten con trajes de fantasía, cuyos diseños son elaborados especialmente cada año, adornados con brillos, lentejuelas y apliques dediversos materiales.
Esta producción artística es el resultado de un desarrollo planificado desde el área artística MÚSICA, integrando las demás áreas educativas .Se cuenta con la colaboración de cooperadora y familiares en diversas tareas, dentro y fuera de la comunidad educativa.
Este proyecto se dirige no sólo al desarrollo personal, intelectual y artístico de los niños sino a su integraciónsocial y el aprecio de las culturas de origen. Simultáneamente, se busca desarrollar experiencias de interacción entre maestros y alumnos posibilitando el enriquecimiento mutuo y una mayor apertura de la escuela a la sociedad.
Abordamos un tema o una idea desde todo punto de vista, buscamos la unión de los lenguajes artísticos en torno a ese tema para conocerlo más a fondo y a la vez expresarlos sentimientos y las nuevas ideas de esa realidad.
Se ofrece un campo suficientemente amplio como para poder desarrollar las capacidades perceptivas y expresivas del niño a lo largo de un proceso integrador, motivador y significativo.
A medida que avanza el proceso de crear el espectáculo, los niños se dan cuenta de lo que están aprendiendo partiendo de su propia creación. A medida que gananconfianza con sus compañeros, expresan sus pensamientos y emociones. Se crea un ambiente en el que se potencia que asuman riesgos, que piensen en profundidad y que desarrollen su energía creativa para impulsar su potencial, a la vez que adquieran las habilidades propias de ciudadanos productivos y capaces de aprender a lo largo de toda su vida.
Se articulan tres ejes fundamentales que a su vez seentrelazan y complementan en cada momento. Lo pedagógico, lo creativo, lo humano.
Desde lo pedagógico se buscará indagar sobre diferentes metodologías que permitan la formación y desarrollo del lo escénico del actor. Va de la pre-expresividad a la expresividad; descubriendo principios del movimiento humano, a través del conocimiento de técnicas del cuerpo y la voz, provenientes de distintasmanifestaciones culturales artísticas.
El eje de lo creativo procurará la vivencia de dos experiencias o procesos: uno de creación y otro de comunicación. En el primero se explorarán diferentes lenguajes artísticos con los que se estructurará la propuesta escénica. En el segundo se tocará de manera explícita e implícita, un proceso comunicativo propio del arte, un querer decir y expresar a partir deun saber artístico; llegando a la comunicación creativa como forma de expresión de la condición humana. Es en esta parte donde la propuesta se articula de manera más significativa, al eje de lo humano.


Importancia del significado de Comparsa:
Las comparsas son la manifestación más autóctona de nuestras fiestas, han servido para mostrar los diferentes aspectos de nuestras cultura, tales como:Mitos, leyendas, hechos históricos relevantes, y en general son el medio por el cual podemos mostrar nuestras inquietudes expresivas a través de una puesta en escena que sirve para transmitir diferentes mensajes. En ellas se unen las diferentes artes visuales, escénicas musicales y teatrales.


Fundamentación:
La celebración del Carnaval tiene su origen probable en fiestas paganas, como lasque se realizaban en honor a los Dioses.
Según algunos historiadores las fiestas de Carnaval se remontan a las antiguas Sumeria y Egipto, hace más de 5,000 años, con festividades similares a las de la época del Imperio Romano, desde donde se difundió la costumbre por Europa, siendo traído a América por los navegantes españoles y portugueses que llegaron a estas tierras a partir del siglo XV....