Estudiar

Estudiar, aprender, razonar y... entenderEscribe: Francisca Lanail

Profesora de Lengua y Literatura I y II, Profesora de Didáctica de la Lengua;
Instituto Superior de Formación y Perfeccionamiento Docente, General Roca, Río Negro, Argentina |

Intentaré, en primer lugar, elucidar los significados de ciertos términos corrientes en los diálogos entre docentes. La finalidad de esta tarea espoder abordar la discusión sobre la lectura comprensiva con la seguridad de que hablamos de lo mismo. A renglón seguido presentaré, en forma parcial, una técnica de trabajo para la comprensión de textos que favorece el desarrollo de la habilidad intelectiva y elocutiva del aprendiz. Estudiar, entender, aprender y razonar. Los términos estudiar, entender, razonar y aprender suelen usarsefrecuentemente entre docentes pero de una forma imprecisa. Esta situación produce no pocas confusiones y equivocaciones en la tarea áulica. He registrado los siguientes usos (entre otros) de esas palabras: 1) En esta materia no hay que razonar nada, es una materia de estudio. 2) No entienden porque no estudian. 3) Se aprende resolviendo problemas. 4) Estudiar de memoria no significa entender . 5) Enmatemática no se estudia , se razona . 6) Si se entendió la explicación del profesor no hay que estudiar . 7) Por más que estudió no aprendió nada. 8) No estudié porque no entendí nada. La oración 1) parece indicar que el estudiar no supone el razonar . Según parece se puede llegar a pensar en materias de estudio y otras de razonamiento , sobre todo si reparamos en la oración 5). En estos casos la suertedel aprender parece estar ligada unas veces a la capacidad de razonar y otras, a la de realizar actividades que se resumen en la palabra estudiar .En 2) podemos decir que estudiar está usado en el sentido de "esforzarse", "leer el material concienzudamente", "repasar los apuntes de la clase". Según 8) nada de esto se puede hacer si no se entiende.Sin embargo, según 7) estas actividades no aseguranque se aprenda. Es más, 5) y 6) me dicen que no hace falta, en algunos casos, estudiar para obtener el éxito en la materia en cuestión.En 3) se habla de un método para aprender que no involucra ni estudiar, ni entender ni razonar.La oración 4) define entender por la negativa :no es estudiar de memoria. Aquí estudiar no puede ser esforzarse, leer el material concienzudamente, repasar los apuntes declase, etc. ya que nada de eso se puede hacer de memoria. Más bien si parafraseásemos la oración 4) diríamos: Memorizar (el apunte o el libro) no significa entender . Es decir, descartamos entre las tareas a realizar para entender la de memorizar. Tratemos de convenir con qué significado usaremos cada una de las expresiones mentadas y cómo relacionaremos sus significados.
Según el diccionario dela Lengua Española de la Real Academia Española (R.A.E.) y el Diccionario de uso del español de María Moliner (M.M.) ,en su ediciones electrónicas, estas son las acepciones que corresponden a las situaciones que estamos analizando: Estudiar (R.A.E.) 1. Ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender una cosa. 2. Aprender o tomar de memoria. 3. Observar, examinar atentamente M.M.Aplicar la inteligencia a aprender o comprender algo. Particularmente, leer atentamente lo que dice un libro sobre cierta materia, para aprenderlo. Pensar insistentemente sobre un asunto para resolver sobre él. Buscar la solución de algo. Entender (R.A.E.) 1. Tener idea clara de las cosas; comprenderlas. 2. Saber con perfección una cosa. M.M. Comprender. Percibir el sentido o significado de algo.Comprender. Explicarse. Percatarse. Percibir las causas o motivos de una acción, actitud, etcétera Aprender (R.A.E.) 1. adquirir el conocimiento de alguna cosa por medio del estudio o de la experiencia. 2. Tomar algo en la memoria. M.M. Adquirir conocimientos o el conocimiento de cierta cosa. Fijar algo en la memoria.Razonar (R.A.E.) 1. Discurrir, ordenando ideas en la mente para llegar...