Estudio antropológico de quién soy.

Páginas: 4 (751 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2012
Me identifico con esta imagen porque creo que los animes japoneses son muy expresivos.

Me identifico con este personaje porque él tampoco está satisfecho con muchas cosas de la sociedad que lerodea. JACK

¿QUIÉN SOY?
YO SOY Rocío Jazmín Hernández Márquez, una estudiante del primer semestre de la UAEM del municipio de Tenancingo, soy un ser humano de sexo femenino que tiene defectos,virtudes, talentos, fracasos, metas, sueños, traumas y todo el sistema complejo físico y psicológico que tiene cualquier otro ser humano, yo soy originaria de Malinalco y me enorgullece poder decir que yosoy Malinalco, y soy toda su historia, sus tradiciones; porque formo parte imprescindible de estos elementos al estar consciente de que soy. Yo soy una parte de la cultura que me rodea, y bien puedoser una parte microscópica de ésta, así como puedo ser una imprescindible y magna parte de mi cultura. Yo soy una criatura pensante, yo soy una parte del universo cósmico fuera y dentro de mí. En fin,yo soy.

CUALIDADES Y DEFECTOS.
Resumido en simples palabras:

Impuntual.
Expresiva.
Cariñosa.
Transparente.
Amo leer.
Inquieta.
Seria.
Confiable.
Empática.
Depresiva.
Aerofóbica.Centrada en lo que hago.
Curiosa.
Interesante.
Introvertida.
Soñadora (a veces, sueño más dormida que despierta).
Sé escuchar a las personas.
Adoro cantar, jugar basquetbol, bailar danza folklórica.Nacionalista.
Me gusta ser líder.
Divertida.
Enojona.
Simpática.
Tolerante.
Respetuosa.
Decidida.
Valiente.
Adoro escuchar música.

No puedo clasificar los adjetivos calificativosanteriores porque creo que no todo es necesariamente bueno o malo, creo que depende del contexto en que yo este actuando de manera espontánea; correspondiente a mi modo de ser, es decir, yo no veo caso a laclasificacion de defectos y cualidades porque, lo que en algunas situaciones es un defecto, en otras puede servir de mucho, por ejemplo, a mí me gusta que me consuelen, así que si quiero que alguien...
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