estudio apoyo de los padres

Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de Ponce
Programa de Estudios Graduados en Educación

La participación de los padres de estudiantes de Kinder a Tercer grado y su relación
con el aprovechamiento académico y sus actividades en una institución privada.

Por
Jackeline Pérez Lugo
febrero 2011

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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO DE PONCE
PROGRAMA GRADUADO DEEDUCACIÓN

La participación de los padres de estudiantes de Kinder a Tercer grado y su relación
con el aprovechamiento académico y sus actividades en una institución privada.

Proyecto de investigación sometido como requisito parcial para la obtención del grado
de Maestría en Currículo a Nivel Elemental
Por
Jackeline Pérez Lugo
febrero 2011
__________________________
Sol Enid León León, Ed. D.
Director deProyecto

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Fecha

________________________
Jacqueline Álvarez Peña, Ph. D.
Programa de Estudios Graduados

___________________
Fecha

_______________________________
Bernardette Feliciano Quiñones, Ed. D.
Decana de Estudios

___________________
Fecha

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Certificación de autoría
Yo, Jackeline Pérez Lugo, certifico que este trabajo de investigación que lleva
por título: Laparticipación de los padres de estudiantes de Kinder a Tercer grado y su
relación con el aprovechamiento académico y sus actividades en una institución
privada, es de mi autoría. El trabajo que está siendo presentado como parte y requisito
para el grado de Maestría en Currículo y Enseñanza a nivel elemental, para la
institución universitaria, Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto dePonce,
es el producto de mi labor investigativa.

El texto de esta publicación o parte del mismo no puede reproducirse o
transmitirse por métodos o forma alguna, sin la debida autorización del autor.

Por: Jackeline Pérez Lugo
Derechos Reservados 2011

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Dedicatoria
Mi tesis la dedico con todo mi amor y agradecimiento a Dios que me ha dado la
oportunidad de continuar en mi crecimiento profesional yel tesón para llevarlo a cabo.
Por todos mis momentos, buenos y malos, porque de todos aprendemos y a través de
todos ellos, crecemos.
A mis padres,

Javier y Nydia, por haber crecido en un mundo de amor y

respeto; por haberme dado el tesoro preciado de la educación, por su apoyo
incondicional en todos mis momentos y por haberme inculcado todos los valores que
me han hecho la persona que soy.
Ami amado esposo Keith por haber llenado mi vida de amor; por todos nuestros
momentos; por darme el apoyo y la tranquilidad que necesité para poder comenzar y
finalizar este proyecto que considero tan importante en mi vida profesional.
A mis queridos hijos Paola y Keith... el mejor regalo que me ha ofrecido la vida;
porque son mi razón de ser; los que me impulsan a continuar no importan lascircunstancias y lograr los triunfos que quiero en un futuro para ellos mismos... porque
me dieron la oportunidad de ser ejemplo de perseverancia y triunfo.
A mis profesores, principalmente a mi mentora, Sol León León, por confiar en mí
y darme las herramientas que necesité para llevar todo a un feliz término.
Todos han sido motivo de inspiración y fortaleza en esta etapa de mi vida.
¡Gracias por ayudarmea lograr esta meta!

"Mientras el río corra,
los montes hagan sombra
y en el cielo haya estrellas,
debe durar la memoria del beneficio recibido
en la mente del hombre agradecido."

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Resumen:
El enfoque principal de este trabajo de investigación es responder varias
preguntas que nos ayudarán a entender cómo influye la cooperación de los padres y
encargados en la educación de sus niños. Secomienzo a partir del estudio de una
muestra el cual nos ayudará a responder lo siguiente, ¿Cuál es la relación, si alguna,
entre el aprovechamiento académico de los estudiantes y la participación de los
padres?, y, ¿Cuál es la relación, si alguna, entre el aprovechamiento académico
de los estudiantes y el que los padres se involucren en las actividades
educativas? Luego de obtener los datos y...