Estudio de caso 4

Páginas: 2 (417 palabras) Publicado: 2 de febrero de 2016

1. ¿Qué puede aprender una empresa de la fusión con otras empresas?
Esta práctica es muy beneficiosa para ambas partes ya que se puede aprender todo lo relacionado con su estrategia, sus procesos yporque no el secreto de su éxito si es el caso, además de que se reúnen los conocimientos de ambas entidades para formar una gran estrategia de éxito para ambas empresa.
2. ¿Qué entiende usted porbenchmarking?
Es la comparación y adaptación de las buenas prácticas y conocimientos de otras empresas para mejorar un proceso, servicio o producto similar, con miras a lograr la mejora continua y lasatisfacción del cliente.
3. ¿Cómo analiza la filosofía de NUMMI?
Es una filosofía excelente con miras al desarrollo auto personal de cada uno de los empleados de la empresa, en la que se buscaprincipalmente resolver las situaciones internas que pueden provocar la insatisfacción y desmotivación de los empleados frente a sus puestos de trabajo y desempeño diario y así aumentar el rendimiento, yaque si una empresa se preocupa por el bienestar de sus empleados tratando de mejorar su calidad de vida dentro de su trabajo, pues el empleado estará satisfecho y querrá retribuir a la empresa todo lorecibido, sin olvidarnos de otra vertiente que es la búsqueda de la perfección y de igual modo un empleado motivado dará todo para contribuir a la mejora continua y superación de la calidad.
4. ¿Cómocrear condiciones para alcanzar el empowerment?
Este término se refiere al empoderamiento que se le da al empleado de su propio trabajo y es esto lo que se debe hacer para crearlo en una empresa,renovar los procesos y el papel de los altos medios para crear condiciones en la que los subordinados también tomen decisiones.


5. Explique los cinco activadores y los tres inhibidores.
Losactivadores hacen referencia a la importancia que se le debe dar el empleado al darle herramientas para realizar su trabajo (entrenamiento, capacitación y otros) y no escatimar esfuerzos y tiempo en con...
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